【摘 要】
:
目的:观察健脾固肾颗粒联合现代医学常规疗法治疗脾肾两虚型小儿反复呼吸道感染的临床疗效。方法:选取90例脾肾两虚型反复呼吸道感染患儿作为研究对象,按随机数字表法分为对照组及观察组各45例。对照组给予现代医学常规治疗,观察组在常规治疗基础上给予健脾固肾颗粒口服。观察2组临床疗效及不良反应发生情况,比较2组治疗前后中医证候评分、肺功能[肺活量(FVC)、最大呼气流量(PEF)、第1秒用力呼气容积(FEV
【基金项目】
:
河南省中医药科学研究专项课题(2021ZY2289);
论文部分内容阅读
目的:观察健脾固肾颗粒联合现代医学常规疗法治疗脾肾两虚型小儿反复呼吸道感染的临床疗效。方法:选取90例脾肾两虚型反复呼吸道感染患儿作为研究对象,按随机数字表法分为对照组及观察组各45例。对照组给予现代医学常规治疗,观察组在常规治疗基础上给予健脾固肾颗粒口服。观察2组临床疗效及不良反应发生情况,比较2组治疗前后中医证候评分、肺功能[肺活量(FVC)、最大呼气流量(PEF)、第1秒用力呼气容积(FEV1)]、炎症因子[血清肿瘤坏死因子-α (TNF-α)、白细胞介素-4 (IL-4)、血清C-反应蛋白(CRP)]水平及免疫功能指标[疫球蛋白A (IgA)、免疫球蛋白G (IgG)及免疫球蛋白M (IgM)、T细胞亚群(CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+)]的变化。结果:治疗后,观察组临床疗效为93.33%,对照组为77.78%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组咳嗽痰多、气喘、神疲乏力、食少纳呆、气短懒言中医证候评分均较治疗前下降,观察组上述5项中医证候评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组FVC、PEF、FEV1指标值均较治疗前升高,观察组上述3项指标值均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组TNF-α、CRP、IL-4水平均较治疗前下降,观察组上述3项水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组IgA、IgG、IgM、CD3+、CD4+、CD4+/CD8+指标值均较治疗前上升,CD8+指标值均较治疗前下降,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组IgA、IgG、IgM、CD3+、CD4+、CD4+/CD8+指标值均高于对照组,CD8+指标值低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组治疗期间未见明显不良反应发生。结论:健脾固肾颗粒联合现代医学常规疗法治疗脾肾两虚型小儿反复呼吸道感染具有较好的临床疗效,可缓解临床症状,减轻炎症反应,提高机体免疫功能,提高肺功能。
其他文献
目的探讨宣肺泄热汤内服外敷治疗小儿肺炎喘嗽的临床效果。方法选取2018年2月~2019年3月与我院治疗的肺炎喘嗽患儿142例,随机分为对照组和治疗组,每组各71例。对照组行常规单纯西药治疗,治疗组在对照组的基础上加用宣肺泄热汤治疗。分析两组患儿的治疗效果,及治疗前后中医证候评分和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)水平情况。结果治疗组治疗效果明显优于对照组(P<0.05);治
习近平总书记说“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想,体育强则中国强,国运兴则体育兴[1],2017年10月18日,习近平总书记在十九大作报告中指出:中国特色社会主义进入了新时代。新时代对学校体育提出了新要求和新目标,“开齐开足体育课”“以体育人”成为社会、学校和家庭讨论的热门话题,体育课不再单纯的以增强学生的体质健康为目标,还要具有用体育培育智力和心理,对人格具有健全作用,通过体育锻炼,磨炼他们的
为深入考察政府创新扶持政策的作用效果与内在机理,本文以《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》中提出的研发补助政策和税率优惠政策为研究对象,采用基于倾向得分匹配的双重差分法对政府创新扶持政策的双重效应进行识别.研究发现,政府研发补助政策兼具“前期激励”与“后期奖励”效应,显著提高了企业创新能力,而税率优惠政策并不能促进企业创新.进一步分析显示,持续且平稳的研发补助额度、企业经营
遥感图像数量的快速增长和遥感图像标签的难以获取,导致依赖于标注样本的传统深度学习方法已然不再适用于遥感图像的处理。因此针对此问题,本文提出了基于自监督对比学习方法来解决无标签遥感图像分类任务。我们通过分析自监督预训练对下游分类任务性能的影响验证不同自监督对比学习算法在遥感图像分类中的适用性。实验结果表明,通过在自监督对比学习算法上分别训练So2Sat LCZ42数据集的光学遥感图像和合成孔径雷达(
目前我国义务教育包含小学和初中两个阶段,学生具有不尽相同的身心发展特征,学段有不同的培养任务和目标,两者之间差异的存在就意味着学生从一个教育阶段到下一个教育阶段需要起承转合,需要“衔接”。小初衔接就是小学教育与初中教育的相互连接,更聚焦一些就是小学六年级与初一年级的衔接。课程衔接是小初衔接的核心,从理论到实践把“课程衔接”转变为“衔接课程”,对促进学生可持续发展、提高义务教育整体质量有重要意义。九
列宁说过:概念来自本质,本质来自现象。数学概念是对数学现象和数学本质的高度抽象和概括,是数学学习的基础。一切数学知识的学习都源于数学概念学习,可以说数学概念是数学学习的起点。要杜绝忽视概念教学以及生硬无效的概念教学方式,应采取丰富、实用的方法让学生认识、理解、迁移和运用概念,提高数学理解和思维能力,提高数学综合素养。在小学数学概念教学中,要重视数学阅读,理解概念内涵;开展数学操作,积累数学经验;引
目的 观察颈2背根神经节高电压长时程脉冲射频疗法在颈源性头痛病人微创介入治疗中的安全性、有效性。方法 2020年7月~2021年12月我院收治的颈源性头痛病人40例。超声联合CT定位下在患侧寰枢椎关节背侧穿刺给予高电压长时程射频治疗,记录病人术前,术后1周、4周、12周的视觉模拟评分、临床疗效及并发症的发生情况。结果 病人术后1周、4周、12周视觉模拟评分分别为2.7±1.0、2.7±1.0、2.
<正>笔者观察三伏贴联合小儿固金颗粒防治小儿反复呼吸道感染的效果,现报道如下。1临床资料1.1一般资料:采用随机数字表法将本院儿科在2020年6月至2020年8月收治的98例反复呼吸道感染患儿分为观察组和对照组各49例。观察组中男26例,女23例;年龄3~12岁,平均(8.69±1.73)岁;病程5个月~2.5年,平均(17.09±2.85)个月;病情发作次数:上呼吸道感染5~11次/年,