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本文根据国家教育部颁布的《中华人民共和国英语课程标准》对于高中英语写作教学的要求和标准，结合新一轮课改精神及现代外语教学理论、心理学和社会学理论对高中英语写作的程序和策略进行改革，力图克服传统英语写作教学客观存在的种种弊端，提高高中学生的英语书面表达能力和听、说、读的能力，促进学生能力的全面发展。