论文部分内容阅读
一、尊重学生独特的感受和理解“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，稍有文学常识的人都知道这句名言。德国美学家沃尔夫冈·伊瑟尔说过，“每一个阅读瞬间都在刺激记忆，而被激发记忆则能够通过不断调整视角的方法使各个视角活跃起来，并且逐一个性化。”也指明了阅读是一种个性化行为。阅读文学色彩浓烈的课文，学生的感受肯定会因人而异，在头脑中树立起来的形象就肯定会与众不同。