成人慢性根尖周炎伴根尖孔闭合不全患牙的临床研究

来源 :全科口腔医学电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:babyleah
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的通过Metapex[1]根充糊剂与MTA应用于成人慢性根尖周炎伴根尖孔闭合不全患牙的临床研究。方法选择30颗成人慢性根尖周炎伴根尖孔闭合不全的患牙按就诊顺序随机分为2组。实验组15颗患牙炎症控制后显微镜下MTA充填根端1/3,一周后根管剩余2/3进行热注牙胶充填;对照组15颗患牙炎症控制后封Metapex根充糊剂,3个月复诊时显微镜下取出Metapex根充糊剂,MTA充填根端1/3,一周后根管剩余2/3进行热注牙胶充填。跟踪随访两年观察2种方法进行根尖封闭的临床疗效。结果实验组成功率100%,对照组成
其他文献
摘要:中国是一个历史悠久的国家,具有稳定的社会结构,在漫长岁月中形成了许多清规戒律;美国是一个新兴的国家,有着年轻的文化和开放精神。中美两国在历史、文化、传统、习俗以及生活等各个方面有着显著的不同,这些不同形成了两国物理教育文化的差异,两国各有所长。  关键词:物理教育文化;差异;学生    中国和美国有着不同的科技、文化传统,教育制度、教育方法也不相同,两国不同的教育理念也体现在学校的物理学教育
在阐述了专题研究教学模式的含义、实施过程的基础上,指出了基于MATLAB语言的专题研究式教学模式在实施过程中应注意的几个问题,对于《自动控制原理》课程的课堂教学改革具有
在这个科技逐步发展的时代,医学正在逐渐进步与完善。不同的医学领域都在不断的研究新的技术去填补已有技术的不足。本文通过对同步辐射衍射增强CT的分析,其优势在某些方面可
摘要:探讨了应用多媒体技术在实验教学中的作用,阐述了在大学实验中运用多媒体技术的优势,提出了在实际的实验教学中应注意的问题及应对措施。  关键词:实验教学;多媒体技术;辅助教学    多媒体实验教学就是在教学过程中根据实验教学内容和特点,利用“图、文、声、像”融为一体的效应配合教师讲授,以使多种媒体相互补充,优化组合,提高教学效果的教学。在实验教学中引人多媒体,不仅具有打破时空限制,较直接地表达宏
在假设密度有上界的情况下,对带有库仑力的多维可压缩等熵磁流体方程组构造出了一个李亚谱诺夫能量函数,并证明弱解在L2范数下指数趋于平衡态.
目的探究正畸治疗对牙周炎炎性状态及牙周状态的影响。方法选取2015年2月~2016年2月期间,我院接受治疗的80例牙周炎患者作为研究对象,根据不同的治疗方法将所有患者分为对照组