语文课堂:莫在课文外围漫游

来源 :教学月刊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhanghu216
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语文教材的课文系统,比之其他课程,有明显的不同之处。这就是它是由编者选的现成的文学作品或文章。这些作品大多由名家高手写成,而且经过了一定的社会检验,是文质兼美之作。这种选编特色,不仅与其他课程多由编辑按知识体系拟就不一样,
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说到阅读,很自然地会想起母亲给孩子喂奶的情景,面对嗷嗷待哺的孩子,母亲总会倾其所有,把孩子喂个饱。惊人相似的是,现在的孩子读书,很少有主动去寻找自己所需要的养分的,他们大多喜欢一头扎在教师所要求的教材之中,至于教材内容是否适合自己,他们全然不顾,他们喜欢这种被喂饱的感受。  把这些称之为阅读,其实我们不难理解当代中国人的阅读现状,缺少需求、缺少发现、缺少思考、缺少想象,我们的孩子最终所得到的不过是
当前,在各级各类的学校中,有很多学校为了提高教学效率、增强教学效果,不惜投入巨资引进设备建设多媒体教室,而且多媒体教室的使用率也相当高。但在实际的教学工作中往往有很
随着工农业生产的发展,化学污染物对环境、对人类健康和社会发展的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。因此,在化学教学中进行环境保护教育,已成为每一位化学教师义不容辞的责任。  在中学化学教学中,怎样渗透环保教育,我们认为主要应从以下几个方面进行。     一、结合教材内容进行环保教育。培养学生的环保意识    化学教材中。涉及环保知识的内容不少。怎样才能把这些内
《乐记》是中国历史上最早的一部具有美学价值的著作,是儒家音乐美学思想的代表,被视为“中国美学的开山祖”。它在批判总结先秦各家音乐美学思想的基础上,进行了创造性发展,其系统、丰富的音乐美学思想,对后世一直产生着巨大而深远的影响,迄今对我们仍具有启发意义。  本文结合我对《乐记》中“感于物而动”“德与艺”以及乐教理论的理解,反观中国现今流行音乐的趋势及走向,提出个人的几点见解。  一、“凡音之起,由人
正如和平与发展是当今时代的主题一样,生态平衡、生态和谐已是一个取得全球化共识的当代人类主题。它所针对的主要是人和自然的关系问题,强调人对自然的依赖性和两者的统一性,主张人与自然的和谐相处。“生态和谐”教育理念正是这一概念在教育上的移植,它强调的仍然是平衡、有机、统一、亲和、融洽,笔者将这一理念借用到我们的语文课堂教学中去,主张追求“生态和谐”的语文课堂。   课程改革以来,由于部分一线教师对语文