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现阶段,在高等院校庞大繁复的课程教学体系中,军事理论课程发挥着极其重要且无可替代的作用。该课程可以有效培养和强化当前高校学生欠缺的国家荣誉感和爱国主义精神。但由于该课程实践教学时间较短,尚属于一种新型教学课程,在教学质量和效果方面还存在一定问题。因此,高校、教师等方面有必要寻找科学有效的方式方法来提升军事理论课程的教学质量,为取得良好的教学效果而努力。