“跳绳课”是一节体育考察课。用跳绳跳各种花样的活动中孩子们兴趣盎然，积极合作，大胆想象，在课堂上创造出了一个个奇特的动作。巡视的过程中我意外的发现第二小组的同学并没有按照我的要求操作，而是别出心裁地用一个连一个的跳绳在身上做成了各式各样的装饰品，有的把跳绳挂在脸上，当作遮羞布；有的编成了手链，戴在手上；有的把跳绳缠在胸前，说是像武士；还有的编成了造型怪异的饰品别在身体的其他的部位上……我本想上前制止，但我看到他们那专注的表情又有些不忍心。转而一想，还不就是创新吗？奇特新颖，与众不同，他们正沉浸其中，感受着跳绳的奇妙。我应该为他们的创作提供展示的舞台！当我让学生分组展示他们创编的跳绳花样的时候，在其他小组展示完自己的作品之后，我说：“同学们，喜欢看模特表演吗？”操场上里顿时鸦雀无声，孩子们瞪大了眼睛看着我：体育课怎么会有模特表演呢？真是新鲜！“下面请欣赏第二小组的同学为我们带来的跳绳饰品展示！”我对第二组的孩子们做了一个“请”的姿势。真是“初生牛犊不怕虎”，几个孩子没有丝毫的扭捏和羞涩，兴高采烈地走出了对列，在我有节奏的拍手声中，一板一眼地走了起来，还不时地摆几个“POSE”，展示自己的作品。其他的同学看得津津有味，不由自主地和我一起打起节奏，发出一阵阵欢呼声……
　　
　　［点评：体育的美在运动中体现，教学的美在真实中体现，学生的美在天真中体现。］