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统编教材拼音教学的一大特色就是精美的情境图。在教学时,除了拼音教学,教师还可以充分运用这些图画,作为练习表达的内容依据,引导学生从说一句话到讲一个完整的故事,逐步进行有梯度的训练,有效提升学生的口头表达能力。
依托情境图有序训练 提高口头表达能力——以统编教材一年级汉语拼音情境图教学为例
【摘 要】
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统编教材拼音教学的一大特色就是精美的情境图。在教学时,除了拼音教学,教师还可以充分运用这些图画,作为练习表达的内容依据,引导学生从说一句话到讲一个完整的故事,逐步进
【机 构】
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上海市青浦区瀚文小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年23期
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