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在一个班级里，与少数能为教师和学校增光添彩的尖子生相对的就是那些在学业或思想品德方面暂时落后的（被人称之为“后进生”）的学生。在这些学生当中，有些学习差，有些行为习惯差，而且有的还屡教不改，所以在后进生的教育问题上，有些教师深感头疼。以往有些教师对这样的学生大都采取强制说教的手段，让其改正错误，但大多数不见效果，有时还适得其反。那么到底如何使后进生真正做到转化呢？下面我就谈谈我在几年的工作中总结出来的“多与少”。