【摘 要】
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着眼于双师型教师队伍建设对于应用型转型高校的重要意义,从OBE理念出发,结合统计数据和调查数据,考核评价了双师型教师队伍在学生应用能力培养方面的产出绩效,并对影响绩效的原因进行了分析。研究发现当前地方本科院校教师在学生实践应用能力培养方面的产出表现并不突出,双师型教师并未较好的发挥其实践应用能力,造成这一结果的主要原因有双师型教师总量少,结构不合理,积极性不高等。最后结合问题和原因分析,提出了改善双师型教师产出绩效的对策建议。
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目:地方应用型本科院校“双师型”教师队伍建设研究与实践.项目编号:2019GJJG558.
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着眼于双师型教师队伍建设对于应用型转型高校的重要意义,从OBE理念出发,结合统计数据和调查数据,考核评价了双师型教师队伍在学生应用能力培养方面的产出绩效,并对影响绩效的原因进行了分析。研究发现当前地方本科院校教师在学生实践应用能力培养方面的产出表现并不突出,双师型教师并未较好的发挥其实践应用能力,造成这一结果的主要原因有双师型教师总量少,结构不合理,积极性不高等。最后结合问题和原因分析,提出了改善双师型教师产出绩效的对策建议。
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