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班级里的管理制度可谓详尽，也做到了明确上墙公布，明确规定学生在班级里哪些可为，哪些不可为，但事实却是，制度归制度，学生的表现又是另外一回事，制度常常被置于不被重视的尴尬境地。班主任费尽心机调教班级，效果却不明显，好比是砍倒一大片森林，得到的却是一小块煤炭。
浅议班级民主化管理
【摘 要】
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班级里的管理制度可谓详尽，也做到了明确上墙公布，明确规定学生在班级里哪些可为，哪些不可为，但事实却是，制度归制度，学生的表现又是另外一回事，制度常常被置于不被重视的尴尬境地。
【机 构】
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江苏江阴市第二中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2009年4期
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