【摘 要】
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寒假开始了！在大雪纷飞的冬日里，朋友们聚在一起玩游戏，愉快又惬意。不过，对于那些爱好科技又擅长动手的青少年朋友，自己设计制作一款游戏请朋友们一起来挑战，是不是更有趣呢？本期专题邀请到网易卡搭和科技学堂的老师，为大家带来3款可以自己動手制作的游戏。一起来享受快乐的寒假吧！
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寒假开始了！在大雪纷飞的冬日里，朋友们聚在一起玩游戏，愉快又惬意。不过，对于那些爱好科技又擅长动手的青少年朋友，自己设计制作一款游戏请朋友们一起来挑战，是不是更有趣呢？本期专题邀请到网易卡搭和科技学堂的老师，为大家带来3款可以自己動手制作的游戏。一起来享受快乐的寒假吧！
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20世纪70年代末至80年代初，曾经为推动中国画坛复兴运动起到先导作用的新兴壁画，恐怕谁也没预料到如今会遭遇掣肘发展的一些问题。对此，壁画界众说纷纭。而笔者认为，当下的壁画艺术是正常发展的缓慢期，既取得了一定的成绩，也存在一些不可忽视的问题；而这些问题是应该引起正视并需要认真解决的。 一 近年来，全国各地壁画发展得不平衡，北京、内蒙古、山西等地区发展得相对平稳。虽然有的壁画家在壁画市场竞争中“
使用材料 超轻黏土、塑料衣架、皮筋、网兜、塑料管、塑料袋、钉子、胶带、热熔胶枪 制作方法 （1）将2个衣架根据需要剪出3段平直的塑料棍，其中2段等长，分别代表桡骨和尺骨；第3段稍长，代表肱骨。 （2）将细钉子加热，在代表桡骨、尺骨的塑料棍一端分别烫1个孔，在代表肱骨的塑料棍一端前后烫2个孔。 （3）用1根钉子穿过桡骨、肱骨、尺骨上的孔，将它们连接起来表示活动骨连结——关节，再用1根钉子穿
《中国美术》：您认为“画派”能否被打造？ 郑工（以下简称郑）：照常理说，画派是不适宜提倡“打造”，但也不是说就一定不能“打造”。比如近代的“岭南派”，实际上就是“二高一陈”在中国美术的现代变革实践推动的。1912年高氏兄弟到上海，便提倡“折中”的变革观，亦自称“折衷派”，原初并没有打造地方画派的意图，可后来，上海人认为“折衷派”的提倡者来自岭南，便有了“岭南三杰”的说法，再演绎为“岭南画派”。其
陈巍，理学博士，现为中国科学院自然科学史研究所副研究员。主要研究科技知识在古代世界的传播并把世界连为一体的历程。喜爱“上穷碧落下黄泉”，品鉴各个文明在应对相似问题时展现出的智慧。 谈起中世纪丝绸之路上的贸易往来，许多人脑海中都会浮现出阿拉伯人擅长做生意的印象，甚至在金庸先生的小说里，都不乏像尹克西这样浑身珠光宝气的西亚商人形象。然而中世纪的阿拉伯人自己是怎样看待商业等经济活动，对其中内含的科学规
2017年7月5日，中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会联合发布了《关于印发〈青少年科技辅导员专业标准（试行）〉和〈青少年科技辅导员培训大纲（试行）〉的通知》（科协青发〔2017〕43号），这标志着我国青少年科技辅导员队伍建设步入规范化、科学化、专业化阶段。为了帮助广大科技辅导员、各级科协青少年科技教育工作机构更好地学习、理解和实施《青少年科技辅导员专业标准（试行）》（以下简称《专业标
《科学与工程活动激发了不同文化背景的学生对STEM的兴趣》 ·《科学教育>（Science Education） ·2021年2月 美国古斯塔夫阿道夫学院的一项研究考查了参加科学与工程类竞赛对各种文化背景学生在接受STEM教育和选择职业方面的作用。该研究以一所中学2018年入学的1524名学生为研究对象，邀请他们参加当地的科学博览会或科学与工程类竞赛，并在今后的几年里让他们持续参加类似的活动
少量的电流对塑造发育中的大脑大有帮助。科学家们在3月11日发表于《神经科学杂志》报告中声称，穿越细胞膜的电荷可以指导大脑在许多方面的发展。控制这些电荷将有可能最终使得科学家对大脑的先天缺陷进行修复，或者培养出新的组织。 研究人员正在对发育中的非洲爪蛙进行研究。他们对爪蛙细胞膜中的电压进行了修复，发现电荷在决定大脑体积方面起到重要的作用，并且还决定了发育中的细胞最终会形成何种组织。改变电压，也被称
最新的对肺细胞的仔细观察显示出，导致COVID-19的冠状病毒一旦潜入呼吸道将会产生大量的复制。 实验室中，来自美国北卡罗莱纳州的儿科肺脏专家Camille Ehre和她的同事们令排列在肺部气道中的细胞感染上SARS-CoV-2，在等待96小时之后，对装载病毒的细胞进行了电子扫描显微图像拍摄。 “一旦一个细胞被感染，它就会被病毒完全接管，同时制造出更多的病毒，这些病毒的数量令人惊讶。”Ehre
全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍 “英特尔科技教育创新学校奖” （lntel School of Distinction Award）由英特尔公司在美国设立，旨在奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的学校。为引进全球优质教育资源，完善创新人才培养环境，英特尔（中国）有限公司于2010年将这个项目带入中国，与中国科学技术协会一起，设立“十佳科技教育创新学校奖”，在全国范围
2011年，中文版的《科学教育的原则和大概念》问世，我有幸作为译者和原著英文版的参与者之一。5年后，我很高兴能够再次以同样的身份，将《以大概念理念进行科学教育》一书的中文版贡献给读者。这本书直面了5年来科学教育面对的新挑战；总结了这期间科学教育在实践和研究上取得的新成果和经验；对《科学教育的原则和大概念》一书做了进一步的延伸和重要的发展。在实证性科学研究的支持下，进一步明确了科学教育改革的方向，涉