【摘 要】
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本文主要基于模糊综合评价法,建立综合评价模型对未成年人心理健康状态进行评价分析.首先对附件所给调查问卷数据进行数据预处理,对数据进行筛选、合并和插补,得到1458名学生数据.用处理后的数据建立评价模型,之后选取线上成绩、强迫症状、偏执、敌对、人际关系与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡作为评价因素集,选取不存在问题、有轻度问题、有中等问题、有较重问题、有严重问题作为评价集,之后利用熵权法求出因素集中每个因素的权重,进行单因素模糊评价,获得评价矩阵,最后利用权重和评价矩阵相乘得到模
【机 构】
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华北理工大学数学建模创新实验室,河北 唐山 063210;华北理工大学化学工程学院,河北唐山 063210;华北理工大学数学建模创新实验室,河北 唐山 063210;华北理工大学化学工程学院,河北唐山
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本文主要基于模糊综合评价法,建立综合评价模型对未成年人心理健康状态进行评价分析.首先对附件所给调查问卷数据进行数据预处理,对数据进行筛选、合并和插补,得到1458名学生数据.用处理后的数据建立评价模型,之后选取线上成绩、强迫症状、偏执、敌对、人际关系与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡作为评价因素集,选取不存在问题、有轻度问题、有中等问题、有较重问题、有严重问题作为评价集,之后利用熵权法求出因素集中每个因素的权重,进行单因素模糊评价,获得评价矩阵,最后利用权重和评价矩阵相乘得到模糊向量,建立综合评价模型.
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