【摘 要】
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数学网络教学中要避免机械照搬日常课堂教学模式,应充分利用网络教学的灵活性与时空余度优势,构建"实验性"、"探究性"的数学学习活动.巧用三角板等认知工具,让学生在活动中"
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
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数学网络教学中要避免机械照搬日常课堂教学模式,应充分利用网络教学的灵活性与时空余度优势,构建"实验性"、"探究性"的数学学习活动.巧用三角板等认知工具,让学生在活动中"动手"、"动脑",以问题为导向引领学生兴趣盎然地开展初三复习.
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