【摘 要】
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在卡尔·斯坦尼茨的景观规划和设计教学框架流程中,作为主要成果的“改变模型”的起步阶段是最艰难也是最重要的。在简述其教学框架流程的基本内容和使用方式之后,介绍了百慕
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在卡尔·斯坦尼茨的景观规划和设计教学框架流程中,作为主要成果的“改变模型”的起步阶段是最艰难也是最重要的。在简述其教学框架流程的基本内容和使用方式之后,介绍了百慕大和墨西哥泰波兹特兰两个设计课题的教学过程,最后讨论了教学中团队合作的角色分工问题。
In Karl Steinitz’s Landscape Planning and Design Teaching Framework process, the initial “change model” as a primary outcome is the hardest and most important one. After describing the basic content and usage of the teaching framework process, this paper introduces the teaching process of two design topics in Bermuda and Mexico, and finally discusses the role division of teamwork in teaching.
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