【摘 要】
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在教育新常态下,小学语文作文教学强调与小学语文核心素养进行对接,跳出以往应试化、程式化、单一化的教学框架,加强写作与生活、自然、文化以及其他学科的融合,进而打造开放多元的作文课堂。但就现状来讲,当前小学语文作文教学创新实践不是很多,学生作文创意不够,文字表达能力整体不高。而造成这些问题的主要原因,就是教师思想认知不到位,以及教学方式方法不合理。这就要求教师加强现状审视,针对实际存在的问题,采
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<正>在教育新常态下,小学语文作文教学强调与小学语文核心素养进行对接,跳出以往应试化、程式化、单一化的教学框架,加强写作与生活、自然、文化以及其他学科的融合,进而打造开放多元的作文课堂。但就现状来讲,当前小学语文作文教学创新实践不是很多,学生作文创意不够,文字表达能力整体不高。而造成这些问题的主要原因,就是教师思想认知不到位,以及教学方式方法不合理。这就要求教师加强现状审视,针对实际存在的问题,采取有效措施加以改进,
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随着我国经济社会的发展和政府职能的转变,事业单位要保持活力,顺应新时期发展潮流,必须构建科学有效的内部控制体系,加强廉政风险防控建设,提升管理效率和公共服务能力,从而实现健康长久发展。文章对事业单位内部控制有效性的影响因素进行分析,提出了保证事业单位内部控制有效性的三个要素,最后对事业单位内控体系构建策略进行探讨,为实质性推进事业单位内部控制建设提供参考意见。
目的 探讨联合检测血清半乳糖凝集素-3（Gal-3）、可溶性基质-2 （s ST2）、血清N末端脑钠肽前体（NT-pro BNP）、尿酸（UA）对心力衰竭诊断及心功能评估的应用价值。方法 选取2019年5月—11月诸城市人民医院收治的90例心力衰竭患者为研究组，并纳入同期90例来院正常体检者为对照组。对比2组心率、低密度脂蛋白胆固醇（LDLC）、肌酐（Cr）、丙氨酸转氨酶（ALT）水平，分析血清G
当前,我国教育进入以"建设高质量教育体系"为奋斗目标的历史时期,要建成教育强国、实现教育现代化,就要满足人民群众日益增长的对高质量学前教育的追求。在本届年会上,"高质量"是重要且备受关注的议题,参会者从不同的角度探讨了实现高质量发展的关键和路径,为未来学前教育质量的提升指明了方向。
教育发展至今更加重视素质教育，对学生理论联系实践的意识和能力也提出了更高的要求。作文写作是小学语文教学的核心要素之一，为适应素质教育的要求，作文教学不应继续拘泥于传统教学模式。应压缩对作文写作技巧和套路的讲解比例，鼓励学生积极关注社会、融入生活，在日常生活中感受语言表达的魅力，
随着中央对党风廉政建设和反腐败工作的进一步强化,把权力关进制度笼子里,各级党政部门对行政事业单位内部控制越来越重视,逐步推进行政事业单位内部控制体系形成,以《行政事业单位内部控制规范（试行）》为基础,剖析实施行政事业单位内部控制体系过程中存在的问题,提出应对内控风险点的策略,为加强单位内部管理建言献策。
2018年,习近平总书记提出"当前中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局"。这是对现阶段全球及我国经济社会发展的精辟见解。在这样的大背景下,我国房地产业也正面临近几十年来的大变局。本报告基于房地产行业、市场和政策变动的大环境,总结出产业定位、产业政策、产业规模、产业赢利、产业区域发展、市场需求、企业发展、数字化场景等八个方面的变局,并从促进房地产业健康发展和良性循环的视角,提出相
在科学活动中,很多教师依然采用讲授的方式,将科学知识传递给幼儿,幼儿往往还是被动地听和接受,导致逐渐丧失探究兴趣。多媒体技术是指处理图形、图像、影音、声讯、动画等的电脑应用技术,它具有强大的信息容量、生动形象的视听功能和直观有趣的动画效果,被越来越广泛地应用于教育教学中,以充分调动幼儿的学习兴趣和积极性,提高教学效率和效果。
理念终须落于实践。在研讨中分享实践经验与创新举措,是上海学前教育年会最具价值的特征之一。在本届年会中,涌现了丰富、多元、有效的策略和方法,范围涵盖教师专业发展、环境创设、课程优化、幼小衔接、游戏的分享与交流、信息技术的应用、家园共育等方面,激励一线学前教育工作者不断反思与提高。
为了满足幼儿兴趣和个性化发展的需求,不少幼儿园尝试开展各种类型的社团活动。在实践过程中,我们发现很多社团活动的主导权依然掌握在教师手中——教师事先预设内容、精心设计活动方案,并未充分顾及幼儿的真实愿望。如何将"社团"真正还给幼儿?基于对幼儿日常活动行为、问题、需求的观察分析,
目的 分析冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）患者血清半乳糖凝集素3（Gal-3）、生长分化因子15（GDF-15）、降钙素原的水平，并探讨三者的临床意义。方法 选取130例冠心病患者作为研究对象，其中稳定型心绞痛（SAP）患者55例、急性冠脉综合征（ACS）患者75例，单支病变46例、双支病变52例、多支病变32例，并选取健康体检者260例作为对照组。比较两组研究对象的一般资料，以及血清Gal-3