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对于初中学生而言,英语成绩的好坏直接关系着整体成绩的高低,甚至关乎着中考成绩乃至决定学生未来的发展方向。然而,在实际的教学过程中,初中英语两极分化现象比较严重,初中英语后进生转化问题一直是困扰初中英语老师的难题。如何成功的转化英语后进生,是值得每一位初中英语教师深思的课题。本文主要就初中英语后进生转化问题进行探讨和分析,文中从家庭、教师、学生个人三个层面分析了初中英语后进生落后的原因,并结合自身的教学经验提出了具体的可行性建议。