【摘 要】
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元认知知识在听力教学和学习中的作用已经越来越受到重视。笔者以元认知知识的三个组成部分(本体、任务、策略知识)为理论框架,分析英语专业新生的听力元认知知识,以期为提高
【机 构】
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赣南师范学院外国语学院 江西赣州341000
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元认知知识在听力教学和学习中的作用已经越来越受到重视。笔者以元认知知识的三个组成部分(本体、任务、策略知识)为理论框架,分析英语专业新生的听力元认知知识,以期为提高听力学习效率提供参考依据。
The role of metacognitive knowledge in listening teaching and learning has received increasing attention. The author takes the three components of metacognitive knowledge (ontology, tasks, and strategic knowledge) as the theoretical framework to analyze the listening metacognitive knowledge of English major freshmen in order to provide a reference for improving the efficiency of listening learning.
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