从个人主义走向合作——新课程对教师文化的诉求

来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bianhao9527

【作者】

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【机构】

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江苏淮阴师范学院教育系,华东师范大学课程与教学研究所

【出处】

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当代教育科学

【发表日期】

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2004年16期

【关键词】

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