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在我国高等院校,电化教学已成了提高外语教学质量的一个重要手段。从我国目前外语电化教学发展的状况来看,其主要形式是利用语言实验室,学生通过对外语音像材料的视听,以达到训练、提高外语听力的目的。但随着我国高等教育的发展,大学办学规模的扩大,这种传统的外语电化教学方式远远不能满足需要。因为,在我国经济还比较落后的