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摘 要：幼儿教育信任危机的产生是由多个方面的因素造成的，对于幼儿教育的影响非常大。本文就此围绕着幼儿教育信任危机展开了讨论，先分析了幼儿教育信任危机的表现，然后详细阐述了如何破解幼儿信任危机，获得幼儿信任，从而顺利开展幼儿教育。
关键词：幼儿教育；信任危机；表现；破解策略
幼儿教育是我国教育事业的基础，对于学生以后的成长影响非常大。但从我国幼儿教育实际来看，幼儿教育现状并不够乐观。而且由于多种因素的影响，还很容易使幼儿产生信任危机，从而影响到幼儿教育质量。为此，幼儿教师应当重视采用科学、合理的措施破解幼儿信任危机，为幼儿教育营造一个良好的学习氛围，最终促进幼儿的健康成长。
一、 幼儿教育信任危机的表现
1. 公平信任危机
教育公平是自古以来的教育准则，何况更多的家长希望自己的孩子不要输在起跑线上。但是我国幼儿教育不属于义务教育范畴，在管理、投资等方面仍然存在不足。目前幼儿园主要以民办为主，也存在少量的公办幼儿园。为此，孩子是否能选择好一点的幼儿园也成为诸多家长关注的焦点。显然，处于社会底层的民众无法选择高质量的幼儿园，甚至有些农村地区连幼儿园都没有。从教育公平的角度来说，幼儿教育公平信任危机是非常严重的。
2. 教育安全信任危机
幼儿园的管理并不够完善，而且幼儿教师承受着大量的幼儿教育工作，但是待遇比较低下。在此环境下，随着幼儿园规模的逐渐增加，教育安全信任危机也日益严重。近年来曝光的虐童事件就非常的多，这就进一步加剧了幼儿家长的担心，甚至于一些极端行为的产生。比方说有的幼儿家长为了了解幼儿的状况，在孩子的口袋内放置录音笔。显然，幼儿教育安全信任危机问题非常严重。
3. 教育方法信任危机
幼儿不同于义务教育阶段的学生，其心理发育、身体素质仍然不足。目前幼儿教育主要是以教育游戏为主。但是由于受到传统教育模式的影响，很多教师习惯自己讲，幼儿听。而且自由游戏较多，益智游戏较少，并无法真正提高幼儿的学习能力。而从家长角度来说，越来越多的家长比较倾向于开放式教学，希望在幼儿教育阶段能够进一步拓宽幼儿的思维能力、创新能力。会有部分家长认为幼儿教师的专业水平不足、教育方式不正确，无法真正促进幼儿的健康成长。
二、 破解幼儿教育信任危机的方法
1. 健全幼儿教育监管体系
虽然幼儿教育不属于义务教育，但是幼儿教育也是我国教育事业的一部分。何况在新时期，幼儿教育的规模也在逐渐扩大。为此，我国应当从各个方面入手，完善幼儿监管体系，提高幼儿教育质量。
首先，我国应当完善立法。如果教育制度存在缺陷，有可能会引发群体性的信任危机。与此同时，幼儿教育法律法规的建设也是迫在眉睫。目前主要的幼儿管理制度包括《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》等。但是这些法律法规并不够完善，无法真正提高我国幼儿教育的质量。正因为缺少完善的法律法规，致使幼儿教育在幼儿权利、师资队伍、管理体制等方面仍然存在问题。因而我国应当出台相关的法律条例，各地在此基础上进一步完善地区条例，从而为幼儿教育营造出一个良好的教育环境。其次，应当加强幼儿教育的成本投入。近年来，国家以及各级政府在义务教育方面的投资力度较大，但是对幼儿教育的投资较少。经费的短缺会使得幼儿教育公平性缺失，而且还会大大降低幼儿教育质量。为此，国家以及各地政府应当重视起来对幼儿教育的投资，并从多个渠道筹措经费，保证幼儿教育质量，尽可能地破解幼儿教育公平、教育方法信任、安全等信任危机。
2. 提高幼兒教师的专业素质
目前幼儿教师的待遇普遍低下，使得幼儿教师队伍不够稳定，专业水平不够硬。为了破解幼儿教育的教育方法信任危机，就要着力于提高幼儿教师的专业素质。
首先，应当加大幼儿教师的培养力度。目前大多数幼儿教师来自于高校毕业生。为此，国家要加大对幼儿教育学院的支持，尽可能多地培养出高素质、高水平的幼儿教师，缓解我国幼儿教师缺乏状况。其次，应当加大幼儿教师的培训力度。无论是在幼儿教师入职前，还是在职期间，都应当尽可能地给幼儿教师提供培训机会。再者，应当提高幼儿教师的社会地位。社会地位的低下会使得很多优秀幼儿教师放弃这一职业，而从事其他职业。而且从我国幼儿教师整体来看，幼儿教师的选拔也不够专业，很多教师的专业水平太差，无法保证幼儿教育水平。况且如果幼儿教师待遇低下，无法保证幼儿教师的安心工作，从而使得教师师资力量流失。总之，应当重视并不断提升幼儿教师的专业素质，最终提高幼儿教育质量。
3. 创新幼儿教育方式
幼儿教师应当针对幼儿教育的特点以及幼儿教育教学实际，创新幼儿教育方法。传统的灌输式教育方法是非常不明智的。这种教育方式会阻碍幼儿的健康成长。
在现代化教育背景下，就应当采用现代化的教育理念，改变传统的教育方法。为此，幼儿教师应当参照幼儿教育纲要，结合幼儿的发育特点，坚持游戏教学，从而为幼儿营造出一个良好的学习环境。如通过音乐和戏曲教学，让幼儿们欣赏表演，在轻松娱乐的同时激发幼儿们的学习兴趣；实行保教结合，严格、精细管理做好儿童保健的工作方法；或者是通过操作、实践活动，培养幼儿创新能力。总之，幼儿教师应当采用全新的教育理念，创新幼儿教育方式，确保幼儿在最初阶段能够养成良好的人生态度、学习习惯等。
综上所述，幼儿教育信任危机的产生是由多个方面的原因造成的。为此，在现代化背景下，政府、幼儿园、幼儿教师都应当采取科学、合理的措施积极破解幼儿教育信任危机，以此营造出良好的教育环境，最终促进幼儿的健康成长。
参考文献：
[1]张燕.浅析幼儿教育信任危机的表现及其破解策略[J].教育探索，2013，06：149-151.
[2]唐天彤.幼儿教育信任危机的表现及对策[J].中外企业家，2013，20：201-202.
[3]张丽伟.幼儿教育信任危机表现与破解路径思考[J].才智，2015，33：87.
[4]赵燕红.幼儿教育信任危机的破解对策探究[J].科技资讯，2015，32：236-237.
关键词：幼儿教育；信任危机；表现；破解策略
幼儿教育是我国教育事业的基础，对于学生以后的成长影响非常大。但从我国幼儿教育实际来看，幼儿教育现状并不够乐观。而且由于多种因素的影响，还很容易使幼儿产生信任危机，从而影响到幼儿教育质量。为此，幼儿教师应当重视采用科学、合理的措施破解幼儿信任危机，为幼儿教育营造一个良好的学习氛围，最终促进幼儿的健康成长。
一、 幼儿教育信任危机的表现
1. 公平信任危机
教育公平是自古以来的教育准则，何况更多的家长希望自己的孩子不要输在起跑线上。但是我国幼儿教育不属于义务教育范畴，在管理、投资等方面仍然存在不足。目前幼儿园主要以民办为主，也存在少量的公办幼儿园。为此，孩子是否能选择好一点的幼儿园也成为诸多家长关注的焦点。显然，处于社会底层的民众无法选择高质量的幼儿园，甚至有些农村地区连幼儿园都没有。从教育公平的角度来说，幼儿教育公平信任危机是非常严重的。
2. 教育安全信任危机
幼儿园的管理并不够完善，而且幼儿教师承受着大量的幼儿教育工作，但是待遇比较低下。在此环境下，随着幼儿园规模的逐渐增加，教育安全信任危机也日益严重。近年来曝光的虐童事件就非常的多，这就进一步加剧了幼儿家长的担心，甚至于一些极端行为的产生。比方说有的幼儿家长为了了解幼儿的状况，在孩子的口袋内放置录音笔。显然，幼儿教育安全信任危机问题非常严重。
3. 教育方法信任危机
幼儿不同于义务教育阶段的学生，其心理发育、身体素质仍然不足。目前幼儿教育主要是以教育游戏为主。但是由于受到传统教育模式的影响，很多教师习惯自己讲，幼儿听。而且自由游戏较多，益智游戏较少，并无法真正提高幼儿的学习能力。而从家长角度来说，越来越多的家长比较倾向于开放式教学，希望在幼儿教育阶段能够进一步拓宽幼儿的思维能力、创新能力。会有部分家长认为幼儿教师的专业水平不足、教育方式不正确，无法真正促进幼儿的健康成长。
二、 破解幼儿教育信任危机的方法
1. 健全幼儿教育监管体系
虽然幼儿教育不属于义务教育，但是幼儿教育也是我国教育事业的一部分。何况在新时期，幼儿教育的规模也在逐渐扩大。为此，我国应当从各个方面入手，完善幼儿监管体系，提高幼儿教育质量。
首先，我国应当完善立法。如果教育制度存在缺陷，有可能会引发群体性的信任危机。与此同时，幼儿教育法律法规的建设也是迫在眉睫。目前主要的幼儿管理制度包括《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》等。但是这些法律法规并不够完善，无法真正提高我国幼儿教育的质量。正因为缺少完善的法律法规，致使幼儿教育在幼儿权利、师资队伍、管理体制等方面仍然存在问题。因而我国应当出台相关的法律条例，各地在此基础上进一步完善地区条例，从而为幼儿教育营造出一个良好的教育环境。其次，应当加强幼儿教育的成本投入。近年来，国家以及各级政府在义务教育方面的投资力度较大，但是对幼儿教育的投资较少。经费的短缺会使得幼儿教育公平性缺失，而且还会大大降低幼儿教育质量。为此，国家以及各地政府应当重视起来对幼儿教育的投资，并从多个渠道筹措经费，保证幼儿教育质量，尽可能地破解幼儿教育公平、教育方法信任、安全等信任危机。
2. 提高幼兒教师的专业素质
目前幼儿教师的待遇普遍低下，使得幼儿教师队伍不够稳定，专业水平不够硬。为了破解幼儿教育的教育方法信任危机，就要着力于提高幼儿教师的专业素质。
首先，应当加大幼儿教师的培养力度。目前大多数幼儿教师来自于高校毕业生。为此，国家要加大对幼儿教育学院的支持，尽可能多地培养出高素质、高水平的幼儿教师，缓解我国幼儿教师缺乏状况。其次，应当加大幼儿教师的培训力度。无论是在幼儿教师入职前，还是在职期间，都应当尽可能地给幼儿教师提供培训机会。再者，应当提高幼儿教师的社会地位。社会地位的低下会使得很多优秀幼儿教师放弃这一职业，而从事其他职业。而且从我国幼儿教师整体来看，幼儿教师的选拔也不够专业，很多教师的专业水平太差，无法保证幼儿教育水平。况且如果幼儿教师待遇低下，无法保证幼儿教师的安心工作，从而使得教师师资力量流失。总之，应当重视并不断提升幼儿教师的专业素质，最终提高幼儿教育质量。
3. 创新幼儿教育方式
幼儿教师应当针对幼儿教育的特点以及幼儿教育教学实际，创新幼儿教育方法。传统的灌输式教育方法是非常不明智的。这种教育方式会阻碍幼儿的健康成长。
在现代化教育背景下，就应当采用现代化的教育理念，改变传统的教育方法。为此，幼儿教师应当参照幼儿教育纲要，结合幼儿的发育特点，坚持游戏教学，从而为幼儿营造出一个良好的学习环境。如通过音乐和戏曲教学，让幼儿们欣赏表演，在轻松娱乐的同时激发幼儿们的学习兴趣；实行保教结合，严格、精细管理做好儿童保健的工作方法；或者是通过操作、实践活动，培养幼儿创新能力。总之，幼儿教师应当采用全新的教育理念，创新幼儿教育方式，确保幼儿在最初阶段能够养成良好的人生态度、学习习惯等。
综上所述，幼儿教育信任危机的产生是由多个方面的原因造成的。为此，在现代化背景下，政府、幼儿园、幼儿教师都应当采取科学、合理的措施积极破解幼儿教育信任危机，以此营造出良好的教育环境，最终促进幼儿的健康成长。
参考文献：
[1]张燕.浅析幼儿教育信任危机的表现及其破解策略[J].教育探索，2013，06：149-151.
[2]唐天彤.幼儿教育信任危机的表现及对策[J].中外企业家，2013，20：201-202.
[3]张丽伟.幼儿教育信任危机表现与破解路径思考[J].才智，2015，33：87.
[4]赵燕红.幼儿教育信任危机的破解对策探究[J].科技资讯，2015，32：236-237.