【摘 要】
：
目的探讨系统评价芪红通络方治疗气虚血瘀证型下肢深静脉血栓后综合征（PTS）的疗效及其作用机制。方法选自医院于2017年12月—2019年12月收治的PTS患者94例,依据随机数字表法随机分为观察组47例与对照组47例。对照组口服地奥司明片;观察组口服芪红通络方。两组疗程均为12周。比较两组治疗12周总有效率,治疗前与治疗12周主要症状和体征积分、下肢周径差、凝血功能和炎症因子变化,及安全性评价。结
【基金项目】
：
河北省中医药管理局科研计划（2019021）；
论文部分内容阅读
目的探讨系统评价芪红通络方治疗气虚血瘀证型下肢深静脉血栓后综合征（PTS）的疗效及其作用机制。方法选自医院于2017年12月—2019年12月收治的PTS患者94例,依据随机数字表法随机分为观察组47例与对照组47例。对照组口服地奥司明片;观察组口服芪红通络方。两组疗程均为12周。比较两组治疗12周总有效率,治疗前与治疗12周主要症状和体征积分、下肢周径差、凝血功能和炎症因子变化,及安全性评价。结果观察组治疗12周总有效率（95.74%,45/47）高于对照组（76.60%,36/47）（P<0.05）。两组治疗12周疼痛、患肢肿胀和皮温升高积分较治疗前降低（P<0.05）;观察组治疗12周疼痛、患肢肿胀和皮温升高积分低于对照组（P<0.05）。两组治疗12周膝上周径差和膝下周径差低于治疗前（P<0.05）;观察组治疗12周膝上周径差和膝下周径差低于对照组（P<0.05）。两组治疗12周D-二聚体和纤维蛋白原（FIB）较治疗前降低（P<0.05）;观察组治疗12周D-二聚体和FIB低于对照组（P<0.05）。两组治疗12周血清TNF-α、IL-6和IL-8水平较治疗前降低（P<0.05）;观察组治疗12周血清肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、白细胞介素-6（IL-6）和白细胞介素-8（IL-8）水平低于对照组（P<0.05）。两组治疗期间均未出现肝肾功能异常。观察组不良反应（6.38%,3/47）少于对照组（21.28%,10/47）（P<0.05）。结论芪红通络方治疗气虚血瘀型PTS患者疗效良好,其机制可能与改善凝血功能和减轻炎症反应有关,且安全性良好。
其他文献
在学前教育改革的推进下,多种先进、科学的幼儿教育手段被广泛运用到幼儿园教学中,为幼儿教育的进一步发展做出了贡献。自主游戏是幼儿园教学中的重点内容,也是幼儿课程游戏化的研究重点。在自主游戏中,闲置材料的有效利用是教师重点关注的内容,针对这一点进行探讨,以期为广大幼儿教育工作者提供有利的参考。
介绍了通过从聚合物结构上引入不产生生色基团的化合物来提高树脂的耐黄变性能,比常规的添加紫外线吸收剂来改善聚合物的耐黄变性能具有更持久和更好的耐黄变性能,对不同的二元醇和二元酸酐进行系统的研究,改变以上化合物不同的配比,制备一系列的聚合物,进而筛选出耐黄变性能优异的聚合物分子结构和生产配方,根据人造石英石生产工艺需求制备的高性能人造石英石专用树脂。
提出了牙膏用香精的构成,几种主要香精的构成,在生产中针对不同香精的选择使用。
作为社会中温室气体排放的重要部分，建筑温室气体排放量始终居高不下，是为顺利建设碳中和的低碳社会亟需改善的重要课题。对日本建筑碳中和的发展历程进行了研究，总结了日本近年来在建筑碳中和道路上采取的措施和取得的成果，关注日本最新出台的标准、规范及政策，为我国的建筑节能减排事业发展提供借鉴。
为进一步提升教学质量，基于成果导向教育（outcome based education，OBE）理念，探索病原生物学课程教学体系的改革和应用效果。课前，教师通过超星泛雅网络教学平台上传学习资料，明确教学目标，精心设计预习任务。课中，教师对学生的预习成果进行测试，进而有目的地实施教学并在课程中融入思政元素，激发学生的学习动力并培养社会主义核心价值观；运用思维导图整合学生的逻辑思维；设置多种互动环节提
能量的消耗、转换与利用伴随着人类社会的各种生产及生活活动。随着社会的持续发展，世界范围内的能源危机与环境污染问题对能源的高效合理利用及存储技术提出了更高要求。热能是最常见及最重要的能量形式，深入分析目前热能的主要来源、利用、存储方式及特点，促进热能的合理高效利用对当代社会的可持续发展至关重要。本文主要从热能来源形式及利用现状、热能的存储技术、热能的主要转换路径及技术三方面出发，对当前热能的存储利用
成果导向教育（Outcome-based education,OBE）是以学生的学习成果为导向,强调以学生为中心,重视学生专业核心能力的达成,近年来在我国高等医学教育领域中已开始应用。针对目前方剂学实践教学中存在的问题,将OBE理念引入该课程教学中,聚焦学习成果,定义课程教学目标;组织教学内容,设计适切性实践项目;创新教学模式,完善教学组织形式;建立健全评价体系,及时反馈学习成效,是提升学生综合实
分析了欧盟与德国在全球气候变化和能源转型的背景下，对建筑领域内制定的碳中和框架承诺、法规政策、金融工具、关键技术（供热、供冷）和资源回收再利用计划。欧盟与德国在《巴黎气候协定》的框架下制定了以促进节能减排为目的的经济发展战略，通过政策定义可持续性，刺激金融与技术手段发展，引导社会从各项活动的全寿命周期推进可持续发展与资源再循环，对于我国的碳中和目标设定、政策措施和技术路径具有参考意义。
港口航道与海岸工程是传统水利类专业,面向21世纪的科技革命和产业变革,适应新工科教育要求,构建基于OBE理念的人才培养模式,不断开展教育教学改革与实践,是提高专业人才培养质量的有效途径。近年来,广东海洋大学港口航道与海岸工程专业以广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目为依托,建立全方位的教学质量监控与评价机制。并且,以申请中国工程教育认证为契机,落实了OBE教育理念,深入开展人才培养模式改革实践