【摘 要】
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音乐审美教育与特定时代的哲学与美学发展思潮息息相关。随着现代哲学与美学发展的主体间性转向,建立在“主客二分”认识论基础上的主体性哲学思维下的音乐审美教育必将面临
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音乐审美教育与特定时代的哲学与美学发展思潮息息相关。随着现代哲学与美学发展的主体间性转向,建立在“主客二分”认识论基础上的主体性哲学思维下的音乐审美教育必将面临着挑战,从主体性转向主体间性的音乐审美教育是当代初中多元文化音乐教育发展的必然趋势,本文对三个方面进行简要分析。
Music aesthetic education is closely related to the development of philosophy and aesthetics in a particular era. With the inter-subjective shift in the development of modern philosophy and aesthetics, music aesthetic education under the subjective philosophical thinking based on epistemology “subject and object” will inevitably face challenges, from subjectivity to inter-subjective music aesthetic Education is the inevitable trend of the development of multicultural music education in contemporary middle school. This article briefly analyzes three aspects.
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