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以构建良好的师生关系为基础框架,进一步改善师生互动的质量和效果,最终实现课堂效率的提升是我们小学班主任必须要积极完成的工作。因此本文从班主任的实践和观察经历出发,积极参考小学生学习过程中的言行和情绪特征,对形成良好的师生关系进行了相关探索。
浅析小学班主任如何构建与学生的和谐关系
【摘 要】
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以构建良好的师生关系为基础框架,进一步改善师生互动的质量和效果,最终实现课堂效率的提升是我们小学班主任必须要积极完成的工作。因此本文从班主任的实践和观察经历出发,
【机 构】
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成都市新津县华润小学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年21期
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