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在正确处＂乘胜追问＂、在错误处＂反省追问＂、在疑惑处＂探索追问＂是数学课堂教学中有效追问的三个落脚点。在正确处＂乘胜追问＂可促进学生深思,拓宽学生思路;在错误处＂反省追问＂可引导学生反思,学会自纠自查;在疑惑处＂探索追问＂可促使学生乐思善思。
数学课堂教学有效追问的三个落脚点
【摘 要】
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在正确处＂乘胜追问＂、在错误处＂反省追问＂、在疑惑处＂探索追问＂是数学课堂教学中有效追问的三个落脚点。在正确处＂乘胜追问＂可促进学生深思,拓宽学生思路;在错误处＂反省追问＂可引导学生
【机 构】
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江苏徐州市铜山区铜山实小教育集团
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年7期
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