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认知学习理论对我国素质教育的启示
认知学习理论对我国素质教育的启示
来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingjiena
【摘 要】
:
我国的教育改革从上世纪80年代中期开始,到90年代进入高潮,至今还在如火如茶地进行。全面推进素质教育,逐步成为教育改革的主旋律。重视人的发展,提高人的素质已成为世界教育改革
【作 者】
:
孙赫
【机 构】
:
西南大学教育学院
【出 处】
:
科教导刊
【发表日期】
:
2011年9期
【关键词】
:
认知学习理论
主动发展
学生主体性
应用
cognitive learning theory active development and subjectivi
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我国的教育改革从上世纪80年代中期开始,到90年代进入高潮,至今还在如火如茶地进行。全面推进素质教育,逐步成为教育改革的主旋律。重视人的发展,提高人的素质已成为世界教育改革的主流。认知学习理论是当前课程改革的理论基础之一,并会在今后推进素质教育中得到更广泛的应用。
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