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现有研究将审美化教学看作是一种教学理念,或操作过程,或二者兼有;审美化教学的特征和功能研究处于"目的"和"世界观"两种水平;审美化教学的实现途径研究则主要是教学各因素审美化研究.文章指出了研究趋势.
近十年来国内审美化教学研究综述
【摘 要】
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现有研究将审美化教学看作是一种教学理念,或操作过程,或二者兼有;审美化教学的特征和功能研究处于"目的"和"世界观"两种水平;审美化教学的实现途径研究则主要是教学各因素审
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年8期
【基金项目】
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江苏省教育厅、学位办2006年研究生培养创新工程项目(ZD0610)
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