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研究性学习法是与素质教育理念相契合,在知识爆炸时代提高学习成效的必然选择.研究性学习法体现的学习过程的探索性、开放性和学生学习的自主性特征对教师的敬业精神、文化知识、职业技能、个性特征等综合素质条件都提出了更新更高的要求.
研究性学习法对教师素质的新要求
【摘 要】
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研究性学习法是与素质教育理念相契合,在知识爆炸时代提高学习成效的必然选择.研究性学习法体现的学习过程的探索性、开放性和学生学习的自主性特征对教师的敬业精神、文化知
【机 构】
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文山师专社科部
【出 处】
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云南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2002年4期
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