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《儿童戏剧表演》是一门涵盖文学、语言、音乐、服饰乃至灯光、造型等多种特殊艺术形式的综合课程。它不仅对学前教育专业学生的知识整合,而且也对培养"品优行雅、一专多能"的幼师人目标的升华。在《儿童戏剧表演》课堂教学中,如何提升其教学的实效性?本文以行动研究为主要研究方法,通过儿童戏剧表演课堂教与学的互动、实践反思为路径,谈一点自己的做法及体会。以期能为高职高专院校提供一些经验借鉴和路径选择的可行性建议。