【摘 要】
：
在写作过程中,从审题立意、选材组材、谋篇布局到润色修改,思维都贯穿其中.譬如要写一篇以“师爱”为主题的文章,大脑就会显现教师与自己共处的画面,思考有哪些代表性的事件
论文部分内容阅读
在写作过程中,从审题立意、选材组材、谋篇布局到润色修改,思维都贯穿其中.譬如要写一篇以“师爱”为主题的文章,大脑就会显现教师与自己共处的画面,思考有哪些代表性的事件与细节最能表现这种爱.选好事例后,进一步思考如何调整文章结构,排比开头还是篇末点题等.写作过程就是思维活动的过程,既要运用发散思维,又要运用形象思维、抽象思维,还要发掘积淀在心底的情感.写作思维是复杂且动态多变的,但是有规律可循,是可通过练习提升的.笔者认为,小学生的写作思维能力应具有广阔性、灵活性、独立性,要求再高一点,还应具备独特性与批判性.
其他文献
The surgical treatment of localized breast cancer has become progressively less aggressive over the years.The management of the axillary lymph nodes has been mo
农学系万勇善、邹明富、董树亭三位青年教师研制的“多功能光合作用自动测定系统”及张高英副教授、万勇善研制的“田间作物群体光合作用测定系统”两项成果于11月6日至7日
作文教学一直以来都是初中语文教学中最为重要的一部分,也是教师和学生比较关注的重点教学内容,随着新课改的推进,初中作文的教学水平和质量也在逐渐提升.在当前网络快速发展
第一次認识老黄，是三年级的秋天。他穿着深蓝色夹克衫和黑裤子，头发留得挺长，但有一小撮向上弯曲，随着老黄的步子一晃一晃的。他取代了那个温柔漂亮的女老师教我们两个班的数学，还当上了我们班的班主任。同学们刚见老黄时，都是满脸怨色，颇有微词。但相处了一段时间后，无一不爱上了他。 算起来，我认识老黄的自行车比认识老黄早。早在一年级时，我就发现了那辆自行车。值日时倒垃圾，次次都能看见老黄的自行车靠在垃圾池边
随着小学语文教育事业的发展，阅读和作文已成为重要的教学内容。为了提升学生的综合能力，教师要将阅读与写作有机融合。利用阅读培养学生的写作情怀，利用写作提升学生的阅读能力。 一、整合作文教学与阅读教学的價值和意义 1.激发学生的兴趣和潜能 整合作文教学和阅读教学，不仅是教学形式的创新，也是突破教学瓶颈的有效方法。一般来说，小学生缺少情感经历、学习素养、生活经验，教学方法单一，很容易出现反感、疲劳
各地区春小麦高产都因空间因素、土壤因素及人为因素的相互作用,而影响穗数、穗粒数和粒重,但构成产量的三要素又相互制约着。由于生态环境与栽培措施的年际间差异,每年依照
作文作为小学语文的重要组成部分,对学生核心素养的培养和人格发展具有重要作用,因此,写作教学已经成为小学语文教学的重点.当前,传统的教学模式已不适用,亟需创新.笔者以新
读者意识就是对象意识，主要指在写作时，内心有倾诉或者交流的对象。拥有读者意识，学生在写作时会自主创设情境，从而找到写作方向。因此，在当前的小学作文教学中，教师要重视学生读者意识的培养。这符合新课改的理念，能促使学生认识自我，提高写作水平。 一、研究课本，了解读者意识 很多学生认为写作文很难，写作的过程就是凑字数，想到什么写什么，导致文章毫无顺序可言。究其原因，主要是学生没有读者意识，不知道写什
写作指导被认为是教学中比较难的.学生的个性差异、写作兴趣的浓淡和写作水平的高低,影响着教师作文指导的方向和方法.就小学生作文而言,最突出的问题是很多学生感觉作文无话
真题再现 阅读下面的材料，按要求作文。 学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定职业生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主