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近年来Scratch在国内掀起一股教学、研究的热潮。文章通过文献资料与内容分析等方法，对近10年有关Scratch在教学中的相关研究进行综述，分别从研究历程、作者所在地分布、文献资源类型分布、文献来源分布、研究内容等几个方面对2009年1月1日至2017年12月31日期间CNKI数据库收录的文献进行统计与研究分析，着重阐述了Scratch在教学中的相关研究，以及在教学中应用的实际意义。