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随着交际教学法的推广,语法教学在外语教学中被不断边缘化,输入加工理论关注习得过程的第一个阶段。在该理论的基础上,加工教学法被提出,旨在通过干预手段,改变学习者低效的加工策略,建立起形式与意义的正确联结,最大化地将输入转化为摄入。基于输入加工理论提出的加工教学法,从语言学习的源头入手,为国内语法教学提供了新思路。