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作为心理处于转型期的青年群体,大学新生需要关注、引导和肯定,高校辅导员可以通过关怀激励、参与激励、成就激励和目标激励等多种方式促进新生健康积极地融入大学生活.
激励评价与大学新生心理调控
【摘 要】
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作为心理处于转型期的青年群体,大学新生需要关注、引导和肯定,高校辅导员可以通过关怀激励、参与激励、成就激励和目标激励等多种方式促进新生健康积极地融入大学生活.
【机 构】
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安庆师范学院
【出 处】
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河北建筑科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
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