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工学结合人才培养模式下,高职院校职业道德教育在价值追求、教育内容、教育时空、教育方式、教师队伍、评价手段等方面应作转型,方能把学生培养成为适应社会需要的有较强的动手能力和较高的职业道德素质的劳动者。
工学结合模式下高职院校职业道德教育范式转型
【摘 要】
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工学结合人才培养模式下,高职院校职业道德教育在价值追求、教育内容、教育时空、教育方式、教师队伍、评价手段等方面应作转型,方能把学生培养成为适应社会需要的有较强的动
【机 构】
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柳州师范高等专科学校公共管理系
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2012年10期
【基金项目】
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2009年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题“‘工学结合’人才培养模式下高职高专学生思想政治教育实施途径研究与实践”（编号2009LSZ022）成果
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