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新的外语教学模式的建立，完善并有效实施是开放教育外语教学过程中的关键环节，而这一教学模式的研究与实践应从传统模式的缺陷处起步，在教与学的过程中，教师和学生角色位置的转变实际上是个实践问题。角色变化带来行为变化，行为产生方法，新模式是通向新目标的一条路径，在路径中，有多种方法。
角色?行为?方法--丹东电大开放教育外语教学模式研究与实践探讨
【摘 要】
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新的外语教学模式的建立，完善并有效实施是开放教育外语教学过程中的关键环节，而这一教学模式的研究与实践应从传统模式的缺陷处起步，在教与学的过程中，教师和学生角色位置的转变
【机 构】
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丹东广播电视大学 丹东 118000
【出 处】
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辽宁广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年1期
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