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公共参与素养的培养不能依靠单纯的知识传授,而是应该注重知识的学习与实践能力的培养。教师在教学中应该以教学目标为导向,以活动体验为依托,以议题问题为牵引开展多样性的活动教学,加强思维锻炼,增加公共参与能力。
把公共参与融入高中思政活动型课堂
【摘 要】
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公共参与素养的培养不能依靠单纯的知识传授,而是应该注重知识的学习与实践能力的培养。教师在教学中应该以教学目标为导向,以活动体验为依托,以议题问题为牵引开展多样性的
【机 构】
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广东省遂溪县大成中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2021年5期
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