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要从课堂教学和课后习题练习两方面积极努力,尤其是在习题方面,要精挑细选,积极与学生探讨,采用不同的教育手段,激发学生的学习兴趣,同时,也应该在实验方面拓展空间,从动手方面促进学生进一步学习,优化高中化学教学。教师也要目标明确,不能只顾埋头拉车,不顾抬头看路。以新课程的基本理念为准绳,多方位、多角度地设计化学课后复习题。