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中图分类号：G863 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-02
摘 要 随着我国经济的不断发展，近些年有许多新鲜事物在我国逐渐开展起来，滑雪这个看似我们平常接触不到的东西，现在也开始慢慢的发展起来。在我国的北方地区已拥有多家大规模的滑雪场，为人们健身娱乐提供了更专业的场地。而在我国北方的各大高校也开始开设了滑雪课。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对辽宁省各高校开设滑雪课的现状进行调查与研究，并提出几点相应对策，为大学滑雪课更好的开展提供参考。
关键词 辽宁省各高校 滑雪课 现状 调查 研究
体育运动是表现综合性最强的一种特殊的手段之一、也是现代高校教学的重要内容之一。辽宁省各高校具有60多年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性重点建设大学，学校师资力量也在不断增强。辽宁省各高校位于黑龙江省，具有着得天独厚的开展滑雪课的条件，为了增强学生的全面发展，辽宁省各高校也开展了滑雪课。但是据我了解，辽宁省各高校开展滑雪课的很多方面还存在许多不足，为此，对辽宁省各高校的滑雪课开展情况进行调查与研究。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
本文研究对象为辽宁省各高校体育系上滑雪课的教师和学生。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅近年来国内外文献资料10余篇，通过对资料的分析整理，为文本的设计和构思提供一定的参考依据。
2.访谈法
对辽宁省各高校滑雪课教师进行访谈，了解学校师资情况等诸多问题。
3.问卷调查法
为了能够全面、真实的反映辽宁省各高校滑雪课的情况，对参加滑雪课的学生当面分发、回收问卷，共发出学生问卷112份，回收问卷105份，其中有效问卷100份。
4.数理统计法
通过表格数据对对辽宁省各高校开展滑雪课的现状进行多方面的统计和分析。
二、结果与分析
（一）滑雪课的开展现状
辽宁省各高校从2010年开始开展滑雪课，从刚开始第一年选择了体育系的学生进行了四节实验教学课，从这四节实验课中感受到学生对滑雪课的兴趣非常浓厚，对开展滑雪课持积极态度，经过两年的不断改进到2012年开展为正式的滑雪课，2012年辽宁省各高校的滑雪课开课方式为选修课方式，进行滑雪课学习的同学需要交纳一定的费用（每人350元）共十次课，每次为3小时。因其体育系学生身体素质比普通学生的身体素质要好，而且在体育运动中学习技能的能力更强一些，自我保护能力更强一些，不容易受伤，所以辽宁省各高校初步开展正式的滑雪课时，主要针对体育系的学生进行教学。滑雪课教学任务由学校体育教师与滑雪场教练员共同完成，学校教师主要负责理论方面教学和学生纪律管理工作，辅助滑雪场教练员进行实践教学。因为辽宁省各高校也是近两年才开始开展滑雪课的，在开展滑雪课方面师资力量不强，学校没有滑雪专业的教师，所以只能借助滑雪场的教练员进行教学。授课内容分为两种，第一种是滑雪理论课，在教室进行简单的滑雪技能知识、安全知识和器材方面的介绍，使学生初步了解滑雪运动，对滑雪运动有一个概念性的了解。第二种是实践教学课，在滑雪场进行教学，进行滑雪器材的使用方法教学，安全摔倒的方法教学，初级滑雪犁式滑雪技术教学。使学生能够掌握初级滑雪技巧、技能。
辽宁省各高校在滑雪课方面刚刚进行开展，没有足够的资金能力建设自己的滑雪场，所以就选择了齐齐哈尔市的明月岛滑雪场，明月岛滑雪场位于齐齐哈尔市4A级景区明月岛里面的将军府旁边，是齐齐哈尔市规模最大的城市滑雪场，明月岛滑雪场以将军府西侧的山岭为起点，成扇形辐射下延，雪场面积已达到5.2万平方米，三条雪道中最长的有400米，滑雪场可容纳1000余人同时滑雪。
（二）学生对滑雪课认识的基本情况
1.学生选滑雪课的动机
通过调查可知，以兴趣为动机选滑雪体育课的同学占总数的60%，说明滑雪体育课对学生有很强的吸引力，同时也说明了滑雪体育课在辽宁省各高校的地位和强大生命力。以娱乐身心和融入大自然环境为动机的同学分别占总数的8%和22%，说明了大学生渴望大自然，渴望身心的放松和愉悦，也说明了滑雪体育课对学生的价值和重要性。滑雪是一项全身的运动，在带来速度享受的同时，也锻炼了平衡能力、协调能力和柔韧性，这种平衡能力的增强是无法从其他运动中得到的。处于青年时代的大学生竞争意识强，敢于参与竞争和接受挑战是他们的主要特点。刺激性强、竞争性激烈的高山滑雪使大学生在运动实践中感受到愉悦，能够满足其体验成功、体现自身价值的需求。
2.学生上课表现情况和上课效果
通过对滑雪理论课教师和滑雪实践课教师的访谈和对体育系一班30名学生的调查得知，选择滑雪课的学生滑雪课出勤率很高，上课表现很好，学习兴趣非常浓厚，对滑雪理论知识教学时学生能够认真观看教学视频，认真听从教师讲解，并且能够记录上课笔记。进行滑雪实践课时学生学习滑雪技能的热情更高，能够认真听取教师所教授滑雪技术，并能够按照教师所交代的练习方法进行练习。学生学习滑雪技能的效果非常好，由于是体育系的学生，身体素质比一般的学生好，接受能力较强，所以学习速度较快，同时也使滑雪课能够顺利的进行。
3.学生对滑雪体育课的满意度和建议
通过调查得知，学生对滑雪课的教学情况比较满意，满意度达到了95%。理论教学内容比较丰富，采用理论讲解和视频教学相结合的方式进行教授。滑雪实践教学是根据初级滑雪教学教法中总结出的针对没有滑雪经验的学生进行教学的方法来教学，教学方法简单易懂，使学生能够快速的掌握初级滑雪技能。大部分学生对滑雪课的器材不满意，觉得滑雪器材过于陈旧，影响滑雪技能的学习。希望能改善滑雪课的使用器材，以便更好的学习滑雪技术。同时学生认为教学时间不能满足学生的需求，大部分学生觉得刚刚掌握了简单的滑雪技能时课程就已经结束了，不能进行技术巩固练习。建议再增加8次课，达到18次课，已补足学生因为课时原因不能更好的学习滑雪技术。 调查得知，由于学校没有滑雪场地设施，到校外上滑雪课需要交通费和场地费，学生认为收费合理的占36%，不合理为64%，这说明辽宁省各高校滑雪体育课的收费对学生能接受的合理价格高了些（每人350元）。可见，学生对滑雪体育课的收费问题持消极态度。但是经过调查，辽宁省各高校所在教学的滑雪场，明月岛滑雪场平时滑雪价格为每人每小时70元，节假日每人每小时90元。辽宁省各高校每次滑雪课为3小时，共10次课，也就是说学校已经为学生承担了大部分的滑雪费用。高校的体育教师在教学资金紧张的情况下，加强滑雪体育课程的宣传、教学，为创建滑雪体育课教学的良好氛围、提升滑雪体育课的教学效果做出了贡献。
（三）滑雪课存在的问题
1.传统教学方式制约了滑雪课的发展
辽宁省各高校的体育教学是以课堂教学为主，而滑雪课教学是在郊外滑雪场进行，每次的体育课学生都要坐较长时间的客车，有一定的安全隐患；并且滑雪课费用相对于其他项目来说费用比较大，运动损伤频发，这样给教学管理者在制定教学计划时带来一定的困难，制约着辽宁省各高校滑雪课的发展。
2.教学时间上的冲突制约了滑雪课的发展
因为明月岛滑雪场是一个小岛，与齐齐哈尔市隔着一条嫩江，所以去明月岛滑雪场必须等到江面冻结实之后，汽车能够从江面通行时才能上课，大概在每年的十二月中旬江面上才能行驶车辆，而辽宁省各高校一般次年的一月中旬就已经放寒假了，所以每年上滑雪课的时间非常少，而且滑雪课又与期末复习和考试的时间相冲突，影响滑雪教学的效果。对教学计划的实施带来一定的困难，制约着辽宁省各高校滑雪课的发展。
3.滑雪课的有偿性影响了学生参与的积极性
目前来说，向辽宁省各高校这种综合性院校是没有自己独立的滑雪场的，只能租借经营性的滑雪场来进行滑雪课的教学，所以参加滑雪课都是有偿的。虽然收费对选修滑雪课的学生来说不算太高，但是对在经济上还不能独立的学生要靠家庭支持的大多数学生来讲可是一笔不小的开支，特别对于那些来自偏远农村的学生来讲那无疑使奢侈的，严重影响了学生参与滑雪课的积极性，而且许多女生在花费方面比男生谨慎，而且担心滑雪的危险性，所以参加滑雪课的男生明显多于女生。而且还有许多同学对于学校组织的课程存在收费现象有较强的抵触心理，宁愿参加传统的体育课，也不参加收费的课程，这也是影响了学生参与滑雪课积极性的因素。
（四）滑雪课未来发展的对策
1.加强滑雪课程建设
更新教学观念，重视滑雪课程的开发与建设，增强学校对开设滑雪课的投资力度，大学生多数还是比较喜爱滑雪课的，滑雪使学生在运动实践中感受到愉悦，能够满足成功、体现自身价值的欲望强调和落实了“以学生为本”的理念能真正实现“健康第一”的体育教育目的，能很好地完成体育教学的任务。目前应开展滑雪体育课的理论研究，以使其发展成坚实的理论依据，有利于推动辽宁省各高校滑雪体育课程建设的健康发展，培养学生自主锻炼身体的能力，并养成进行体育锻炼的良好习惯。
2.合理的利用周末进行滑雪课的教学
为避免滑雪课与其他课程同时进行的矛盾，同时也为提高滑雪课的教学质量，可以利用周末进行滑雪课的教学，这样就解除了学生的后顾之忧，提高了教学质量，增强了学生的身心健康。随着滑雪运动在我国的普及发展和高校冬季体育教育改革的深入，滑雪体育课将必将成为辽宁省各高校最热门体育课程。
3.加强滑雪课师资力量的建设
参照“走出去，请进来”的原则，展开滑雪课体育教师业务提高的活动，由于辽宁省各高校内部具有滑雪教学指导工作的专业人才较少，业务能力较低。因此，我们可以聘请一些滑雪运动方面的专家进行专业指导同时，滑雪体育教师走出去进修和培训增强自身的滑雪技能和教学水平，或者引进一些专门从事滑雪教学的教师。滑雪课体育教师不仅要精通本专业知识、技能还要有尊重学生的素质，这样才能得到学生的尊敬和认可，才能成为合格的体育教师。
4.通过滑雪课改变学生观念，养成体育锻炼的习惯
大学期间的体育课程是学生时代最后的体育环节，是学校体育与社会体育衔接的中心环节，滑雪体育课应摒弃阶段性体育的教育观念，树立终身体育观念，既注重学生在校期间的技能培养和健康教育，也要为学生走向社会奠定必要的体育基础，使滑雪体育课成为阶段性教育与长远性效益相结合的终身体育教育的手段。
三、结论与建议
（一）结论
1.辽宁省各高校开设的滑雪课教学内容有滑雪理论课和滑雪实践课两种，从初步教学效果上看，大部分同学能达到教学目的的要求。
2.辽宁省各高校滑雪体育课的场地器材相对落后，但是能够满足滑雪课基本的要求和需要。
3.辽宁省各高校滑雪体育课的有偿性影响了大部分学生参与滑雪课的积极性。
4.传统的教学观念、教学管理、教学内容、教学时间安排与师资队伍制约着辽宁省各高校滑雪体育课的发展。
5.滑雪体育课对学生的身心健康有很大帮助，能增强同学之间的友谊，发扬互帮互助的精神，能改变学生对体育锻炼的传统观念，养成经常进行体育锻炼的习惯。
（二）建议
1.辽宁省各高校滑雪课的课时比较少，因为明月岛滑雪场每年冬季的营业时间较晚所造成的，但是在有限的时间内，希望学校利用周末休息时间增加课时，满足学生的需求。
2.辽宁省各高校负责滑雪课教学的教师因为不是学习滑雪专业的教师，所以在滑雪技术与理论方面应多加学习，积攒教学经验，在一定程度上弥补滑雪技能上的欠缺。
摘 要 随着我国经济的不断发展，近些年有许多新鲜事物在我国逐渐开展起来，滑雪这个看似我们平常接触不到的东西，现在也开始慢慢的发展起来。在我国的北方地区已拥有多家大规模的滑雪场，为人们健身娱乐提供了更专业的场地。而在我国北方的各大高校也开始开设了滑雪课。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对辽宁省各高校开设滑雪课的现状进行调查与研究，并提出几点相应对策，为大学滑雪课更好的开展提供参考。
关键词 辽宁省各高校 滑雪课 现状 调查 研究
体育运动是表现综合性最强的一种特殊的手段之一、也是现代高校教学的重要内容之一。辽宁省各高校具有60多年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性重点建设大学，学校师资力量也在不断增强。辽宁省各高校位于黑龙江省，具有着得天独厚的开展滑雪课的条件，为了增强学生的全面发展，辽宁省各高校也开展了滑雪课。但是据我了解，辽宁省各高校开展滑雪课的很多方面还存在许多不足，为此，对辽宁省各高校的滑雪课开展情况进行调查与研究。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
本文研究对象为辽宁省各高校体育系上滑雪课的教师和学生。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅近年来国内外文献资料10余篇，通过对资料的分析整理，为文本的设计和构思提供一定的参考依据。
2.访谈法
对辽宁省各高校滑雪课教师进行访谈，了解学校师资情况等诸多问题。
3.问卷调查法
为了能够全面、真实的反映辽宁省各高校滑雪课的情况，对参加滑雪课的学生当面分发、回收问卷，共发出学生问卷112份，回收问卷105份，其中有效问卷100份。
4.数理统计法
通过表格数据对对辽宁省各高校开展滑雪课的现状进行多方面的统计和分析。
二、结果与分析
（一）滑雪课的开展现状
辽宁省各高校从2010年开始开展滑雪课，从刚开始第一年选择了体育系的学生进行了四节实验教学课，从这四节实验课中感受到学生对滑雪课的兴趣非常浓厚，对开展滑雪课持积极态度，经过两年的不断改进到2012年开展为正式的滑雪课，2012年辽宁省各高校的滑雪课开课方式为选修课方式，进行滑雪课学习的同学需要交纳一定的费用（每人350元）共十次课，每次为3小时。因其体育系学生身体素质比普通学生的身体素质要好，而且在体育运动中学习技能的能力更强一些，自我保护能力更强一些，不容易受伤，所以辽宁省各高校初步开展正式的滑雪课时，主要针对体育系的学生进行教学。滑雪课教学任务由学校体育教师与滑雪场教练员共同完成，学校教师主要负责理论方面教学和学生纪律管理工作，辅助滑雪场教练员进行实践教学。因为辽宁省各高校也是近两年才开始开展滑雪课的，在开展滑雪课方面师资力量不强，学校没有滑雪专业的教师，所以只能借助滑雪场的教练员进行教学。授课内容分为两种，第一种是滑雪理论课，在教室进行简单的滑雪技能知识、安全知识和器材方面的介绍，使学生初步了解滑雪运动，对滑雪运动有一个概念性的了解。第二种是实践教学课，在滑雪场进行教学，进行滑雪器材的使用方法教学，安全摔倒的方法教学，初级滑雪犁式滑雪技术教学。使学生能够掌握初级滑雪技巧、技能。
辽宁省各高校在滑雪课方面刚刚进行开展，没有足够的资金能力建设自己的滑雪场，所以就选择了齐齐哈尔市的明月岛滑雪场，明月岛滑雪场位于齐齐哈尔市4A级景区明月岛里面的将军府旁边，是齐齐哈尔市规模最大的城市滑雪场，明月岛滑雪场以将军府西侧的山岭为起点，成扇形辐射下延，雪场面积已达到5.2万平方米，三条雪道中最长的有400米，滑雪场可容纳1000余人同时滑雪。
（二）学生对滑雪课认识的基本情况
1.学生选滑雪课的动机
通过调查可知，以兴趣为动机选滑雪体育课的同学占总数的60%，说明滑雪体育课对学生有很强的吸引力，同时也说明了滑雪体育课在辽宁省各高校的地位和强大生命力。以娱乐身心和融入大自然环境为动机的同学分别占总数的8%和22%，说明了大学生渴望大自然，渴望身心的放松和愉悦，也说明了滑雪体育课对学生的价值和重要性。滑雪是一项全身的运动，在带来速度享受的同时，也锻炼了平衡能力、协调能力和柔韧性，这种平衡能力的增强是无法从其他运动中得到的。处于青年时代的大学生竞争意识强，敢于参与竞争和接受挑战是他们的主要特点。刺激性强、竞争性激烈的高山滑雪使大学生在运动实践中感受到愉悦，能够满足其体验成功、体现自身价值的需求。
2.学生上课表现情况和上课效果
通过对滑雪理论课教师和滑雪实践课教师的访谈和对体育系一班30名学生的调查得知，选择滑雪课的学生滑雪课出勤率很高，上课表现很好，学习兴趣非常浓厚，对滑雪理论知识教学时学生能够认真观看教学视频，认真听从教师讲解，并且能够记录上课笔记。进行滑雪实践课时学生学习滑雪技能的热情更高，能够认真听取教师所教授滑雪技术，并能够按照教师所交代的练习方法进行练习。学生学习滑雪技能的效果非常好，由于是体育系的学生，身体素质比一般的学生好，接受能力较强，所以学习速度较快，同时也使滑雪课能够顺利的进行。
3.学生对滑雪体育课的满意度和建议
通过调查得知，学生对滑雪课的教学情况比较满意，满意度达到了95%。理论教学内容比较丰富，采用理论讲解和视频教学相结合的方式进行教授。滑雪实践教学是根据初级滑雪教学教法中总结出的针对没有滑雪经验的学生进行教学的方法来教学，教学方法简单易懂，使学生能够快速的掌握初级滑雪技能。大部分学生对滑雪课的器材不满意，觉得滑雪器材过于陈旧，影响滑雪技能的学习。希望能改善滑雪课的使用器材，以便更好的学习滑雪技术。同时学生认为教学时间不能满足学生的需求，大部分学生觉得刚刚掌握了简单的滑雪技能时课程就已经结束了，不能进行技术巩固练习。建议再增加8次课，达到18次课，已补足学生因为课时原因不能更好的学习滑雪技术。 调查得知，由于学校没有滑雪场地设施，到校外上滑雪课需要交通费和场地费，学生认为收费合理的占36%，不合理为64%，这说明辽宁省各高校滑雪体育课的收费对学生能接受的合理价格高了些（每人350元）。可见，学生对滑雪体育课的收费问题持消极态度。但是经过调查，辽宁省各高校所在教学的滑雪场，明月岛滑雪场平时滑雪价格为每人每小时70元，节假日每人每小时90元。辽宁省各高校每次滑雪课为3小时，共10次课，也就是说学校已经为学生承担了大部分的滑雪费用。高校的体育教师在教学资金紧张的情况下，加强滑雪体育课程的宣传、教学，为创建滑雪体育课教学的良好氛围、提升滑雪体育课的教学效果做出了贡献。
（三）滑雪课存在的问题
1.传统教学方式制约了滑雪课的发展
辽宁省各高校的体育教学是以课堂教学为主，而滑雪课教学是在郊外滑雪场进行，每次的体育课学生都要坐较长时间的客车，有一定的安全隐患；并且滑雪课费用相对于其他项目来说费用比较大，运动损伤频发，这样给教学管理者在制定教学计划时带来一定的困难，制约着辽宁省各高校滑雪课的发展。
2.教学时间上的冲突制约了滑雪课的发展
因为明月岛滑雪场是一个小岛，与齐齐哈尔市隔着一条嫩江，所以去明月岛滑雪场必须等到江面冻结实之后，汽车能够从江面通行时才能上课，大概在每年的十二月中旬江面上才能行驶车辆，而辽宁省各高校一般次年的一月中旬就已经放寒假了，所以每年上滑雪课的时间非常少，而且滑雪课又与期末复习和考试的时间相冲突，影响滑雪教学的效果。对教学计划的实施带来一定的困难，制约着辽宁省各高校滑雪课的发展。
3.滑雪课的有偿性影响了学生参与的积极性
目前来说，向辽宁省各高校这种综合性院校是没有自己独立的滑雪场的，只能租借经营性的滑雪场来进行滑雪课的教学，所以参加滑雪课都是有偿的。虽然收费对选修滑雪课的学生来说不算太高，但是对在经济上还不能独立的学生要靠家庭支持的大多数学生来讲可是一笔不小的开支，特别对于那些来自偏远农村的学生来讲那无疑使奢侈的，严重影响了学生参与滑雪课的积极性，而且许多女生在花费方面比男生谨慎，而且担心滑雪的危险性，所以参加滑雪课的男生明显多于女生。而且还有许多同学对于学校组织的课程存在收费现象有较强的抵触心理，宁愿参加传统的体育课，也不参加收费的课程，这也是影响了学生参与滑雪课积极性的因素。
（四）滑雪课未来发展的对策
1.加强滑雪课程建设
更新教学观念，重视滑雪课程的开发与建设，增强学校对开设滑雪课的投资力度，大学生多数还是比较喜爱滑雪课的，滑雪使学生在运动实践中感受到愉悦，能够满足成功、体现自身价值的欲望强调和落实了“以学生为本”的理念能真正实现“健康第一”的体育教育目的，能很好地完成体育教学的任务。目前应开展滑雪体育课的理论研究，以使其发展成坚实的理论依据，有利于推动辽宁省各高校滑雪体育课程建设的健康发展，培养学生自主锻炼身体的能力，并养成进行体育锻炼的良好习惯。
2.合理的利用周末进行滑雪课的教学
为避免滑雪课与其他课程同时进行的矛盾，同时也为提高滑雪课的教学质量，可以利用周末进行滑雪课的教学，这样就解除了学生的后顾之忧，提高了教学质量，增强了学生的身心健康。随着滑雪运动在我国的普及发展和高校冬季体育教育改革的深入，滑雪体育课将必将成为辽宁省各高校最热门体育课程。
3.加强滑雪课师资力量的建设
参照“走出去，请进来”的原则，展开滑雪课体育教师业务提高的活动，由于辽宁省各高校内部具有滑雪教学指导工作的专业人才较少，业务能力较低。因此，我们可以聘请一些滑雪运动方面的专家进行专业指导同时，滑雪体育教师走出去进修和培训增强自身的滑雪技能和教学水平，或者引进一些专门从事滑雪教学的教师。滑雪课体育教师不仅要精通本专业知识、技能还要有尊重学生的素质，这样才能得到学生的尊敬和认可，才能成为合格的体育教师。
4.通过滑雪课改变学生观念，养成体育锻炼的习惯
大学期间的体育课程是学生时代最后的体育环节，是学校体育与社会体育衔接的中心环节，滑雪体育课应摒弃阶段性体育的教育观念，树立终身体育观念，既注重学生在校期间的技能培养和健康教育，也要为学生走向社会奠定必要的体育基础，使滑雪体育课成为阶段性教育与长远性效益相结合的终身体育教育的手段。
三、结论与建议
（一）结论
1.辽宁省各高校开设的滑雪课教学内容有滑雪理论课和滑雪实践课两种，从初步教学效果上看，大部分同学能达到教学目的的要求。
2.辽宁省各高校滑雪体育课的场地器材相对落后，但是能够满足滑雪课基本的要求和需要。
3.辽宁省各高校滑雪体育课的有偿性影响了大部分学生参与滑雪课的积极性。
4.传统的教学观念、教学管理、教学内容、教学时间安排与师资队伍制约着辽宁省各高校滑雪体育课的发展。
5.滑雪体育课对学生的身心健康有很大帮助，能增强同学之间的友谊，发扬互帮互助的精神，能改变学生对体育锻炼的传统观念，养成经常进行体育锻炼的习惯。
（二）建议
1.辽宁省各高校滑雪课的课时比较少，因为明月岛滑雪场每年冬季的营业时间较晚所造成的，但是在有限的时间内，希望学校利用周末休息时间增加课时，满足学生的需求。
2.辽宁省各高校负责滑雪课教学的教师因为不是学习滑雪专业的教师，所以在滑雪技术与理论方面应多加学习，积攒教学经验，在一定程度上弥补滑雪技能上的欠缺。