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外语教师自主教学要以培养学生自主学习能力和思辨能力为抓手,采用创造性教学思维,通过＂学思结合＂的教学模式,紧紧围绕翻译课程人才培养的目标,针对翻译课程的特点,提高教学效果。
外语教师自主教学方法研究——以翻译人才培养模式为例
【摘 要】
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外语教师自主教学要以培养学生自主学习能力和思辨能力为抓手,采用创造性教学思维,通过＂学思结合＂的教学模式,紧紧围绕翻译课程人才培养的目标,针对翻译课程的特点,提高教学效
【机 构】
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哈尔滨商业大学外语学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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哈尔滨商业大学2017年度教学改革与教学研究重点项目“翻译人才培养模式研究——一项基于教师自主与学生自主相关性的实证研究”(HSDJY201708(Z));哈尔滨商业大学2017年度教学改革与教学研究重点项目;2017年度高等教育教学改革研究一般研究项目“翻译人才培养模式研究——一项基于教师自主与学生自主相关性的实证研究”(SJGY20170069)
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