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<正>1缘起数学教学是充满意义与方向的活动,是师生积极参与、交流互动、共同发展与进步的过程,是在充盈生命和谐环境下,对人类创造的数学文化知识通过观察、操作、猜测、反驳、归纳、推理、计算、证明等活动来感悟和分享其内在价值的过程,是通过问题解决形成数学智慧,养成良好数学思维方式的过程.可是现实
数学教师:探寻数学教学意义的方法与途径
【摘 要】
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<正>1缘起数学教学是充满意义与方向的活动,是师生积极参与、交流互动、共同发展与进步的过程,是在充盈生命和谐环境下,对人类创造的数学文化知识通过观察、操作、猜测、反驳
【机 构】
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西北师范大学教育学院,
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2015年12期
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