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“互联网＋”促进教育改革进入新常态，人才模式需要适应新常态下的发展要求。本文从软件工程师培养的角度，分析了传统培养模式中存在问题；基于计算机类专业教学质量国家标准要求，以软件工程师综合能力培养为目标，提出了建立课程群教学体系、多课程共享实践项目、细粒度职业能力目标培养的“三位一体”培养模式，并对该模式在本校软件工程专业开展中的情况进行总结分析。