目的：探讨生长抑素激动剂奥曲肽是否通过抑制兴奋性神经递质谷氨酸的作用而产生抗伤害感受作用。方法：在DA大鼠脊神经背侧皮支分离细束,随机分为对照组、谷氨酸钠组、奥曲肽组
2007年12月,教育部发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》(以下简称《课程要求》),就业指导课程建设迎来了新时代。 解读《课程要求》关于课程性质与目标、主要内容、课程设置、教学模式、教学评估、教学管理与条件支持等内容,笔者对课程内涵、资源开发、课程管理等问题有了新的思考。 一、课程名称及内涵 《课程要求》将课程定名为“大学生职业发展与就业指导”,其课程性质与目标是“既强调
【正】一、项目教学法的思路"给你55分钟,你可以造一座桥吗?"教育专家弗雷德?海因里希教授在"德国及欧美国家素质教育报告演示会"上,曾以这样一则实例介绍项目教学法。首先由
小儿病毒性肝炎也类似于成人肝炎，有一定的潜伏期，但其肝炎症状早期极不典刊，常被误诊为感冒或胃肠炎，加上小儿能准确地表达病情，给临床甲期诊断与治疗带来一定的难度。因此家长要
应用药物终止妊娠已开展近20年。口服流产药，如米非司酮、米索前列醇等，简便、有效、少创伤，可避免一些人工流产所引起的并发症，深受女性欢迎。
随着科学技术的不断发展,心脏病的诊断治疗水平日渐提高,因此在整个孕妇的群体中,妊娠合并心脏病者并不罕见。鉴于妊娠合并心脏病对母子均有影响,所以要努力将其对母子的伤害
这三个问题主要是针对老年人说的,因为老年人在养生中格外需要亲情与友情,如果老年人与相关的亲情、友情处理的相宜,则十分有利于老年人的健康长寿。
课堂是实施素质教育、促进学生全面发展的主渠道。但是,在日常工作中,一些教师由于对新课程理念缺乏全面而正确的理解,为了应对以学生书面考试为手段的教学质量评价,往往只注重知识的传授而忽视课堂教学的人本性、基础性和发展性。于是,一些教师把加班加点、多次重复作业,当成提高教学质量的“法宝”。这样的教学,把学生当成了学习的容器,不仅教师教得很辛苦,学生学得也很痛苦。为改变上述状况,教师在构建有效课堂的实践中