【摘 要】
：
"游憩资源评价与开发学"是我校森林保护与游憩专业的一门专业基础课,也是为我国旅游区的优化建设和科学地规划设计服务的一门课程."游憩资源评价与开发学"的内容极为丰富,不
论文部分内容阅读
"游憩资源评价与开发学"是我校森林保护与游憩专业的一门专业基础课,也是为我国旅游区的优化建设和科学地规划设计服务的一门课程."游憩资源评价与开发学"的内容极为丰富,不仅涉及到自然科学,而且涉及到人文科学;不仅涉及到历史文化,而且也涉及到现代科学以及名山、大川,地质地貌、花卉草木等.同时,本课程的教学质量也与被开发的旅游区的生态效益、社会效益和经济效益密切相关.为了适应面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的要求,使学生具有扎实的专业基础,笔者尝试运用最优化的教学方法
其他文献
在对外交流日益密切的今天,大学英语课程承载了语言工具、文化传播、知识输入等越来越多的职能。文章从大学英语学习动机与激励机制、权重比例、评价体系和定位等角度入手,分
高职院校中会计专业的学生被认为是会计队伍的预备人员群体之一,也将成为我国未来会计队伍中的中流砥柱。他们的业务能力和职业道德水平将会对今后会计工作质量产生直接而重
我国宪法和有关教育法律法规均赋予了公民受教育平等权,然而在现实生活中由于一些人头脑中存在的封建等级观念,常常出现一些侵犯公民教育平等权的事情.
为了实施'科教兴国'战略,迎接知识经济的挑战,我们必须高度重视教育的作用,把教育摆到促进经济发展和社会进步的重要位置.
一终身教育(Life-1ong Education)是20世纪60年代开始盛行的一种国际教育思潮.1965年法国教育家保罗@郎格朗第一次比较明确地阐述了终身教育的有关概念,从此,终身教育开始被
林科研究生教育主要指与林业科学有关的研究生教育,在国外主要指在林学(Forestry)和林业工程(ForestEngineering)两大学科领域培养博士和硕士研究生.设置科学合理的课程体系