体育教学是学校教学的重要组成部分，对于完善学生的成长、培养学生综合素质具有重要积极的意义。当前，传统的体育教学模式已经不能够适应当前社会发展的需求。要体现当前社会发展的价值，注入核心理念，将健康教学作为体育教学的核心，培养学生的个性化发展，把学生放在首要位置，提高课堂教学的有效性，实现教育生态的和谐，推进社会教育事业的完善。
　　
　　一、学校体育教学创新的基本思路
　　体育教学发展对于促进我国教育事业的完善具有非常重要的意义。当前，我国新课程标准构建了新的课程目标体系，要根据目标来不断完善当前的教学内容和教学模式，从内容和模式上进行创新，在具体的实施过程中，要根据自身的实际情况，选择不同的教学模式，培养学生不断探索、不断学习、追求技能知识学习的能力，从原来只是单纯地教学变为培养学生的综合素质，不断地引导学生形成正确的社会鉴别能力，培养学生意识，使学生能够在教学中充分发展自己的个性。
　　
　　二、新形势下大学体育教学创新
　　新形势下，我国大学体育要不断适应当前社会发展的需求，探索符合社会发展需求的教学模式，不断完善我国体育教学事业。
　　1.制定完善的教学计划
　　古人云，凡事预则立，不预则废。对于我国当前的体育教学而言，也要制定完善的体育教学计划，只有计划充分，能够合理地预测，才能够取得良好的效果。根据当前新课改的三维健康发展观，体育教学要结合自身的特点和当前社会发展趋势，把课程学习内容分为增强体质、参与运动、学习技能、树立正确的价值观和适应社会发展五个部分。在教育的过程中，不能只是以把学习内容传授给学生为主要目标，要在教学的过程中，注重学生的个性化发展，提高学生对学习的兴趣，提高学生适应社会发展的能力，形成正确的社会价值观和道德观。在具体的教学计划中，老师要结合各个年级、学期等内容的安排，根据具体学时，选择对学生发展有利的教材，培养学生的认知能力，增强体育教学的效果。
　　2.以学生发展为本
　　在体育教学的新模式下，要把培养学生作为重要着眼点，也就是说要把学生的发展作为根本中心点，教师所做的一切都是为了学生能够更好地成长。因此，在体育教学过程中，要充分发挥教师的主导作用，教师要不断地引导学生参与到体育教学之中，培养学生的独立性格，建立和谐的教学氛围，形成融洽的师生关系，拉近与学生之间的距离。在教学过程中，要与学生多沟通，了解其兴趣和需要，培养学生形成一种良好的生活态度和学习态度。有时，对于一些有危险性的活动，如一些跳跃式活动，要教授学生具体的操作规则。对于事情的看法，要改变传统思维方式，掌握处理事情的技巧，能够学会正确处理意外事件，通过转换角度来解决问题，通过技巧的学习来培养学生的身心健康发展。
　　3.完善知识水平和业务素质
　　师者，传道、授业、解惑也。因此，教师在教学的过程中，具有丰富的知识和完备的业务素质至关重要，这些都决定了教师对待问题和解决问题的能力和水平。在社会高速发展的今天，教师必须不断地更新知识，学习新知识、新技能，树立不断学习、终身学习的思想和态度，要对体育教学过程中的各项知识都能熟练运用。同时，教师作为学生在学习中的接触者，教师的综合素质也是体现其教学效果的一个评价内容。教师要形成正确的价值观和社会观，形成良好的作风，才能够更好地启发学生，培养学生不断学习的能力。
　　4.完善体育教学评估机制
　　良好的评估机制能够更合理地考核教师的工作态度和工作效果。教师在教学过程中发展的问题要及时纠正，防止发生更大的错误，对学生积极的做法给予肯定和表扬，要对知识不断进行补充和完善，要对教师进行全方位的评价，通过学生、领导、自身、同事等多角度进行综合评价，学生是与教师接触最多的人群，要加强学生对教师的考核力度。对于在教学活动中表现的不足要及时进行改正，教师也要不断地完善自我，通过开展自我批评和总结的方式，认真思考在个人教学中存在的问题，增强教师素质，推动体育教育向更高目标发展。
　　总之，新形势下，大学体育教学必须以学生发展为根本出发点和着眼点，选择最有利于学生发展的教材，不断培养学生的综合素质，努力促进学生的身心健康发展。大学体育教学在我国教育事业中具有非常重要的地位，教师作为重要的组成部分，要加强自身修养，克服自身问题，努力发展，不断推进我国教育事业的完善。