【摘 要】
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马克思主义理论学科肩负着培养该学科高层次人才和思政优质后备教师的重任,而学科的特殊性使社会对该学科高层次人才有着特殊的要求和期待。高等学校在对当代中国马理论学科
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马克思主义理论学科肩负着培养该学科高层次人才和思政优质后备教师的重任,而学科的特殊性使社会对该学科高层次人才有着特殊的要求和期待。高等学校在对当代中国马理论学科博士生的培养目标上,既对学生在政治性与学理性统一性上有深厚造诣的要求,也对其在改造世界实践能力方面有高标准;在培养方案和培养环节上,要按照思政优质后备教师的素质要求,重视做好博士生的实践训练设计与实施,提升其实践能力。
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