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英语阅读与英语写作在认知基础上有共同点，因此在实践中可以进行读写结合的教学模式。本文探讨的是如何在精读教学中利用“预读-细读-读后”的教学程序有选择性地贯穿写作训练。读写的交叉教学也对精读教学老师提出了更严格的要求。
论高校英语专业精读范文教学与写作训练
【摘 要】
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英语阅读与英语写作在认知基础上有共同点，因此在实践中可以进行读写结合的教学模式。本文探讨的是如何在精读教学中利用“预读-细读-读后”的教学程序有选择性地贯穿写作训练
【机 构】
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江西师范大学外国语学院
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2007年6期
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