论文部分内容阅读
本文主要对初中道德与法治教学效果进行了具体的分析,通过分析发现当前教学中存在的问题并在此基础上提出了相应的解决对策.
浅谈初中道德与法治高效教学策略
【摘 要】
：
本文主要对初中道德与法治教学效果进行了具体的分析,通过分析发现当前教学中存在的问题并在此基础上提出了相应的解决对策.
【机 构】
：
贵州省桐梓县黄莲希望学校 贵州 桐梓 563207
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2019年23期
其他文献
地理概念作为地理知识中的重要组成部分,需要教师有意识地加强地理概念教学力度,转变教学方式,将抽象和复杂的概念进行高度概括,使其转化为便于学生理解和记忆的知识.
随着教育体制改革的不断深入,教学方法与教学理念均发生了一些变化.小学数学是一门较为抽象的学科,其对学生的逻辑思维及抽象思维有着较高的要求.在传统小学数学教学中,教师
新课程理念的探究教学是一种有效的和操作性较强的教学方式,它可以培养学生的创造性思维,提高学生的合作意识、交流欲望,达到传授知识,训练技能,培养情感三方面的教育目标.