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【摘 要】目的：分析家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果。方法：从2012年2月到2014年2月于我院接受治疗的早产儿中，随机抽取82例作为研究对象。将其分成对照组及观察组，每组各41例。对照组只予以常规护理干预模式，而观察组则是予以家长参与式护理模式。对比分析所选两组经护理后的临床护理效果。结果：经护理后发现，观察组中的家长，其掌握的基本护理知识以及护理技能，还有护理满意度等，都优于对照组，其差异比较具有统计学意义（P<0.05）。结论：在早产儿护理之中，实施家长参与式护理，其护理效果显著优于常规护理。
【关键字】早产儿护理；家长参与式护理；临床效果
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7484（2014）05-2983-02
早产儿是指其胎龄少于37周时间的新生儿[1]。经相关研究显示，近年以来，我国的早产儿出生率正呈现不断增加的趋势。而由于早产儿本身就存在众多不足（各器官组织都未发育完全），因此其在出生后的护理工作十分重要[2]。现为了分析家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果，我们随机抽取了82例早产儿作为研究对象，具体情况汇报如下。
1 资料与方法
1.1 资料来源
从2012年2月到2014年2月于我院接受治疗的早产儿中，随机抽取82例作为研究对象。将其分成对照组及观察组，每组各41例。其中，对照组中有28例为男性，13例为女性，其体重在930到2355g左右，平均为（1639±589）g；其孕周在28到35周之间，平均为（31.3±3.0）周。而观察组中有27例为男性，14例为女性，其体重在932到2353g左右，平均为（1638±587）g；其孕周在27到34周之间，平均为（31.0±3.1）周。排除标准：1）先天畸形者；2）遗传疾病者。本次所选两组，其在性别、孕周以及体重等一般资料比较，不具有统计学意义（P>0.05）。本次所分两组早产儿家长，其在性别、年龄以及文化水平等方面的比较，不具有统计学意义（P>0.05），却存在一定可比性。
1.2 方法
对于对照组，则只是实施常规护理模式，而观察组则是予以家长参与式护理模式，其具体内容如下。
1.2.1 护理计划的制定
专门成立护理研究小组，并将家长参与式护理模式的相关护理计划与制定全部制定出来，之后组织医生与护士进行学习。
1.2.2 健康宣教
指派主管护师（于新生儿科持续工作超过15年）予以早产儿家长进行综合培训。培训的内容主要有：早产儿特点、早产儿早期护理注意事项、病情观察以及急救措施等。健康宣教的形式包括：专题讲座、发放宣教手册以及一对一讲解等。
1.2.3 準备阶段
首先，由主治医生同早产儿家长进行面谈，并告知其具体病情，以及家长参与护理所存在的目的，进而让家长得以理解。此外，再由责任护士依照早产儿的具体情况，对家长参与护理的具体时间与形式进行决定。
1.2.4 护理阶段
若为母婴同室，则其主要是进行生活护理以及早期干预。而入大病房者，则还应进行病情观察，以及疾病护理。早产儿家长应按照事先约定好的时间进行更换衣物以及戴上口罩等操作，之后洗手再进入病房。由责任护士对早产儿家长讲解并演示需要熟悉意义掌握的护理操作，之后再在护士指导之下实施护理操作。此外，由护士长以及相应责任护士同其家长进行交流，并告知其病情，以缓解家长压力。
1.2.5 出院指导
在早产儿出院之后1周，则进行电话随访，以了解早产儿的具体带样情况，并耐心解答其家长所提出的疑问。在出院以后的2到4周，就行回院随访。回访内容包括：1）对早产儿的具体发育状况进行评估；2）对哺养的方法以及早期的护理措施进行指导。
1.3 统计学方法
本次研究所得的数据采用SPSS12.0 统计软件进行分析处理，计量资料用（x±s）表示，采用t检验或X2检验对相关数据进行比较分析，P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 所选两组早产儿的家长所掌握的早产儿相应护理内容和技能评分比较
经过比较发现，观察组中的早产儿家长，其掌握的早产儿相应护理内容和技能评分都优于对照组（P<0.05）。详见下表1。
2.2 所选两组的早产儿家长的医嘱依从性以及随访依从性比较
观察组中早产儿家长，有36例医嘱执行护理干预，占87.8%，而35例进行回院随访，占85.4%。而对照组中的早产儿家长，有17例医嘱执行护理干预，占41.5%，而18例进行回院随访，占43.9%。观察组中的早产儿家长，其依从性以及随访依从性都显著优于对照组（P<0.05）。
2.3 所选两组早产儿的家长对医院护理的评价比较
观察组中的早产儿家长，有40例为满意，占97.6%；而对照组中，有28例为满意，占68.3%。观察组中的家长，其满意度显著高于对照组（P<0.05）。
3 讨论
近年来，我国的早产儿出生率在不断上升，其护理工作极其重要。经临床研究发现，只予以早产儿进行常规护理模式，其效果没有达到临床要求，极其出现一系列问题[3]。本次研究的目的在于：分析家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果。
从此次研究结果可知，观察组中的家长，其掌握的基本护理知识以及护理技能，还有护理满意度等，都优于对照组，其差异比较具有统计学意义（P<0.05）。这表明，对于早产儿实施家长参与式护理模式，其效果更加显著[4]。
综上所述，在早产儿护理之中，予以家长参与式护理，其护理效果显著优于常规护理，不仅可以增强其家长的有关护理知识与技能的掌握程度，有利于早产儿早日恢复健康，还能提高家长对医院护理工作的满意度，很值得进行临床推广。
参考文献
[1] 刘卫霞. 健康教育对提高早产儿家长护理能力的影响[J].中国实用医药，2012，7（10）：234-235.
[2] 郑显兰，张玉侠.以家庭为中心护理模式的探讨及安全管理[J].中国循证儿科杂志，2009，4（6）：481-484.
[3] 谢立武，杨郁，叶红，等. 以家庭为中心的护理模式在早产儿护理中的应用[J]. 齐鲁护理杂志，2011，17（25）：42-43.
[4] 王洁，郭庆玲，赵珍珍，等. 家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果[J]. 解放军护理杂志，2013，30（3）：20-22.
【关键字】早产儿护理；家长参与式护理；临床效果
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7484（2014）05-2983-02
早产儿是指其胎龄少于37周时间的新生儿[1]。经相关研究显示，近年以来，我国的早产儿出生率正呈现不断增加的趋势。而由于早产儿本身就存在众多不足（各器官组织都未发育完全），因此其在出生后的护理工作十分重要[2]。现为了分析家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果，我们随机抽取了82例早产儿作为研究对象，具体情况汇报如下。
1 资料与方法
1.1 资料来源
从2012年2月到2014年2月于我院接受治疗的早产儿中，随机抽取82例作为研究对象。将其分成对照组及观察组，每组各41例。其中，对照组中有28例为男性，13例为女性，其体重在930到2355g左右，平均为（1639±589）g；其孕周在28到35周之间，平均为（31.3±3.0）周。而观察组中有27例为男性，14例为女性，其体重在932到2353g左右，平均为（1638±587）g；其孕周在27到34周之间，平均为（31.0±3.1）周。排除标准：1）先天畸形者；2）遗传疾病者。本次所选两组，其在性别、孕周以及体重等一般资料比较，不具有统计学意义（P>0.05）。本次所分两组早产儿家长，其在性别、年龄以及文化水平等方面的比较，不具有统计学意义（P>0.05），却存在一定可比性。
1.2 方法
对于对照组，则只是实施常规护理模式，而观察组则是予以家长参与式护理模式，其具体内容如下。
1.2.1 护理计划的制定
专门成立护理研究小组，并将家长参与式护理模式的相关护理计划与制定全部制定出来，之后组织医生与护士进行学习。
1.2.2 健康宣教
指派主管护师（于新生儿科持续工作超过15年）予以早产儿家长进行综合培训。培训的内容主要有：早产儿特点、早产儿早期护理注意事项、病情观察以及急救措施等。健康宣教的形式包括：专题讲座、发放宣教手册以及一对一讲解等。
1.2.3 準备阶段
首先，由主治医生同早产儿家长进行面谈，并告知其具体病情，以及家长参与护理所存在的目的，进而让家长得以理解。此外，再由责任护士依照早产儿的具体情况，对家长参与护理的具体时间与形式进行决定。
1.2.4 护理阶段
若为母婴同室，则其主要是进行生活护理以及早期干预。而入大病房者，则还应进行病情观察，以及疾病护理。早产儿家长应按照事先约定好的时间进行更换衣物以及戴上口罩等操作，之后洗手再进入病房。由责任护士对早产儿家长讲解并演示需要熟悉意义掌握的护理操作，之后再在护士指导之下实施护理操作。此外，由护士长以及相应责任护士同其家长进行交流，并告知其病情，以缓解家长压力。
1.2.5 出院指导
在早产儿出院之后1周，则进行电话随访，以了解早产儿的具体带样情况，并耐心解答其家长所提出的疑问。在出院以后的2到4周，就行回院随访。回访内容包括：1）对早产儿的具体发育状况进行评估；2）对哺养的方法以及早期的护理措施进行指导。
1.3 统计学方法
本次研究所得的数据采用SPSS12.0 统计软件进行分析处理，计量资料用（x±s）表示，采用t检验或X2检验对相关数据进行比较分析，P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 所选两组早产儿的家长所掌握的早产儿相应护理内容和技能评分比较
经过比较发现，观察组中的早产儿家长，其掌握的早产儿相应护理内容和技能评分都优于对照组（P<0.05）。详见下表1。
2.2 所选两组的早产儿家长的医嘱依从性以及随访依从性比较
观察组中早产儿家长，有36例医嘱执行护理干预，占87.8%，而35例进行回院随访，占85.4%。而对照组中的早产儿家长，有17例医嘱执行护理干预，占41.5%，而18例进行回院随访，占43.9%。观察组中的早产儿家长，其依从性以及随访依从性都显著优于对照组（P<0.05）。
2.3 所选两组早产儿的家长对医院护理的评价比较
观察组中的早产儿家长，有40例为满意，占97.6%；而对照组中，有28例为满意，占68.3%。观察组中的家长，其满意度显著高于对照组（P<0.05）。
3 讨论
近年来，我国的早产儿出生率在不断上升，其护理工作极其重要。经临床研究发现，只予以早产儿进行常规护理模式，其效果没有达到临床要求，极其出现一系列问题[3]。本次研究的目的在于：分析家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果。
从此次研究结果可知，观察组中的家长，其掌握的基本护理知识以及护理技能，还有护理满意度等，都优于对照组，其差异比较具有统计学意义（P<0.05）。这表明，对于早产儿实施家长参与式护理模式，其效果更加显著[4]。
综上所述，在早产儿护理之中，予以家长参与式护理，其护理效果显著优于常规护理，不仅可以增强其家长的有关护理知识与技能的掌握程度，有利于早产儿早日恢复健康，还能提高家长对医院护理工作的满意度，很值得进行临床推广。
参考文献
[1] 刘卫霞. 健康教育对提高早产儿家长护理能力的影响[J].中国实用医药，2012，7（10）：234-235.
[2] 郑显兰，张玉侠.以家庭为中心护理模式的探讨及安全管理[J].中国循证儿科杂志，2009，4（6）：481-484.
[3] 谢立武，杨郁，叶红，等. 以家庭为中心的护理模式在早产儿护理中的应用[J]. 齐鲁护理杂志，2011，17（25）：42-43.
[4] 王洁，郭庆玲，赵珍珍，等. 家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果[J]. 解放军护理杂志，2013，30（3）：20-22.