【摘 要】
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<正>课堂教学改革之教师角色定位基于尊重每个学生发展的需要,打造"玫瑰课堂"。"亦师",即专业引领,提升人格魅力;亦友,即尊重学生,当孩子的知心人;亦伙伴,即教学相长,让师生
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<正>课堂教学改革之教师角色定位基于尊重每个学生发展的需要,打造"玫瑰课堂"。"亦师",即专业引领,提升人格魅力;亦友,即尊重学生,当孩子的知心人;亦伙伴,即教学相长,让师生受益终身。在近三年的改革实践过程中,学校课堂教学在"亦师亦友亦伙伴"的教师角色定位理念的引领下,增进了师生之间的情谊,收到了良好的效果。一、亦师,专业引领,提升人格魅力没有高素质的教师团队,就无法落实课程目标,教学改革
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