临床护理路径在心血管内科健康教育中的应用研究

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目的探讨临床护理路径在心血管内科健康教育中的应用。方法选取2010年10月至2012年10月我院心血管内科收治的56例患者,随机分为观察组和对照组各28例。对照组给予常规健康教育,观察组健康教育采用临床护理路径方法,比较两组患者抑郁焦虑、住院时间和住院费用情况。结果实施健康教育后,两组患者SAS和SDS评分均有明显改善(P〈0.05),且观察组SAS和SDS评分显著优于对照组,差异有显著性(P〈0.05);观察组患者住院时间和住院费用均显著低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论对心血管疾病患者
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